日語是發音優美的語言。在語言學上，評價一種語言的發音是否優美，有一個公認的標準，那就是輔音數量和元音數量的比例，比較合適，*好是一比一，比如“さくら”，它的發音是 [s]a[k]u[r]a，一個輔音帶一個元音，正好是一比一，很規范，這樣的語言，發音就好聽。所以，在國際語言學界，日語、意大利語和西班牙語，是三個普遍被認為的發音優美的語言。

任何動詞的禁止形都是字典形后加上「な」。#無#
「わかる」「できる」「ある」等不帶意志的動詞沒有命令形。
命令形和禁止形的用法#
1)命令形是強行要對方做某個動作時使用,而禁止形則是命令對方不要做某個動作時使用。由于這兩種形式都帶有強烈的語氣,用于句末的情況不多。另外,口頭上用的幾乎都是男性。

2)命令形、禁止形在單獨或句末用時有以下情況。<br>
(1)地位和年齡上者的男性對下者的男性,或者父親對孩子使用。<br>
(2)男性的朋友之間。這時為了緩和語氣,多在句末加上助詞「よ」。<br>
(3)在工廠共同作業時的指示和在火災、地震等緊急情況下,已經沒有時間考慮對對方的談話方式。但這時也往往只限于地位和年齡上者的男性使用。<br>
(4)團體訓練、學�；蚓銟凡康捏w育活動中發出號令時。<br>
(5)運動競賽觀戰為運動員加油時。這時女性也可以用。<br>
(6)交通標志或標語等要達到強烈效果或重視用語簡潔時。#
1.早く 寢ろ。(早點睡！)<br>
2.遅れるな。(別遲到！)<br>
3.あした うちへ 來い[よ]。(明天到我家來[吧]！)<br>
4.あまり 飲むな[よ]。(別喝多了！)<

5.逃げろ。(快逃！)<br>
6.エレベーターを 使うな。(別用電梯！)<br>
7.休め。(稍息！)<br>
8.休むな。(不要休息！)<br>
9.頑張れ。(加油！)<br>
10.負けるな。(別輸給他(她)！)<br>
11.止まれ。(停！)<br>
12.入るな。(禁止進入！)<br>
13.勉強しなさい。(去學習吧。)#
命令形式中也有「動詞ます形なさい」的形式。這是父母對孩子、教師對學生等使用的表達方式,語氣比動詞命令形親切。所以女性用它代替命令形使用。但是不能用于長輩或上級。#無#無<end>
「～と 読みます」和「～と 書いて あります」

1.あの 漢字は 何と 読むんですか。(那個漢字怎么讀？)<br>
2.あそこに「止まれ」と 書いて あります。(那里寫著“止まれ”。)#無#
例句1.2.中的「と」和「～と いいます」(第21課)的「と」起著相同的作用。#無<end>
XはYと いう 意味です X是Y的意思#
這是用于給某一單詞(X)下定義時�！袱� いう」是從「と いいます」轉來的。對意思提問時疑問詞用「どういう」。#
1.「立入禁止」は 入るなと いう 意味です。(“立入禁止”是禁止入內的意思。)<br>
2.このマークは どういう 意味ですか。(這個標志是什么意思？)<br>
&nbsp;&nbsp;…洗濯機で 洗えると いう 意味です。(…是可以用洗衣機洗的意思。)#無#無#無<end>
{“句子”/普通形}と 言って いました#
引用第三者的話時用「～と いいました」(第21課),但轉告第三者的話時要用「～と いって いました」。#
1.田中さんは 「あした 休みます」と 言って いました。(田中先生說“明天休息”。)<br>
2.田中さんは あした 休むと 言って いました。(田中先生說他明天休息。)#無#無#無<end>
{“句子”/普通形}と 伝えて いただけませんか#
這個句型用于禮貌地請求轉告時。#
1.ワンさんに「あとで 電話を ください」と 伝えて いただけませんか。(請轉告小王回頭給我打電話好嗎。)<br>
2.すみませんが、渡辺さんに あしたの パーティーは 6時からだと 伝えて いただけませんか。(對不起,請轉告渡邊**明天的晚會是從6點開始。)#無#無#無<end>
{動詞1字典形/動詞1た形/名詞の}とおりに、動詞2#
1)動詞1、とおりに、動詞2:是將聽到、見到、讀到、學到(動詞1)的東西,用文字、語言或動作(動詞2)如實地表現出來的意思。<br>
2)名詞の とおりに、動詞:表示按照名詞所規定的標準進行某個動作。#
1.わたしが やる とおりに、やって ください。(請照著我做的做。)<br>
2.わたしが 言う とおりに、書いて ください。(請按我說的寫。)<br>
3.見た とおりに、話して ください。(請把你看見的說出來。)<br>
4.線の とおりに、紙を 切って ください。(按這條線把紙裁開。)<br>
5.説明書の とおりに、組み立てました。(按說明書進行了組裝。)#無#
動詞1表示的動作將要發生就用字典形,已經發生的用「た形」。#無<end>
{動詞1た形/名詞の}あとで、動詞2#
動詞1或名詞表示的事情進行(發生)后,再做動詞2所表示的事情。#
1.新しいのを 買った あとで、なくした 時計が 見つかりました。(買了新的后,丟了的表又找到了。)<br>
2.仕事の あとで、飲みに 行きませんか。(工作結束后去喝酒嗎？)#無#
它在語氣上比表示同樣意思的「動詞て形から」更強調時間的前后關系。#無<end>
{動詞1て形/動詞1ない形ないで}動詞2#
動詞1表示附隨在動詞2表示的動作、狀態下。例如下,下面的例句1、2中,敘述「たべます」這個動作進行時,蘸醬油還是不是蘸醬油。動詞1和動詞2的行為主體是同一個。#
1.しょうゆを つけて 食べます。(蘸著醬油吃。)<br>
2.しょうゆを つけないで 食べます。(不蘸醬油吃。)#無#無#無<end>
動詞1ない形ないで、動詞2#
這個句型表示有兩個不能同時進行的事物(動詞1、動詞2),選擇其中一個(動詞2)進行。#
1.日曜日は どこも 行かないで、うちで ゆっくり 休みます。(星期天哪里也不去,在家里好好休息。)#無#無#無<end>
假定形的變換方法#
動詞<br>
Ⅰ類：將「ます形」的*后一個假名換成「え段」假名,再加上「ば」。<br>
Ⅱ類：在「ます形」后加上「れば」。<br>
Ⅲ類：「きます」變成「くれば」,「します」變成「すれば」。<br>
い形容詞：將い形容詞*后的假名「い」換成「ければ」。<br>
な形容詞：去掉な形容詞*后的假名「な」,加上「なら」。<br>
名詞：直接在名詞后加上「なら」。#無#無#無#無<end>
假定形、～#
為了使某件事情成立,要將其必要條件以假定形放在句子前半部分。<br>
句子前半部分與后半部分的主語是同一個時,則前半部分和后半部分都不能用意志動詞。<br>
1)表示某件事情成立的必要條件時<br>
2)根據對方說的話或按當時的情況,由說話人進行判斷時。#
1.ボタンを 押せば、窓が 開きます。(按一下鈕,窗戶就會打開。)<br>
2.彼が 行けば、わたしも 行きます。(如果他去,我也去。)<br>
3.いい 天気なら、向こうに 島が 見えます。(如果天氣好的話,就能看見對面的島嶼。)<br>
4.ほかに 意見が なければ、これで 終わりましょう。(如果沒有其他意見的話,就到此結束吧。)<br>
5.あしたまでに レポートを 出さなければ なりませんか。(必須在明天以前交出報告嗎？)<br>
&nbsp;&nbsp;…無理なら、金曜日までに 出して ください。(…如果不行的話,請在星期五以前交上來。)#
本課以前學習過的類似表達方式：<br>
[1]～と(第23課)<br>
「～と」用于由「と」前面的動詞所示的動作,產生某種必然的結果或可能發生的事或不可避免的事時。但不能用于表示說話人意志、判斷、許可、希望或請求的話中。<br>
1.ここを 押すと、ドアが 開きます。(一按這里,門就會打開。)<br>
例句1用假定形「～ば」也可以表達。<br>
2.ここを 押せば、ドアが 開きます。(一按這里,門就會打開。)<br>
[2]～たら(第25課)<br>
在第25課中學習的「～たら」有兩種用法。(1)表示條件(2)表示以將要發生的事情為條件下的行為、狀況。<br>
3.時間が なかったら、テレビを 見ません。(沒有時間的話,就不看電視。)<br>
4.時間が なければ、テレビを 見ません。(如果沒有時間的話,就不看電視。)<br>
×時間が ないと、テレビを 見ません。<br>
5.東京へ 來たら、ぜひ 連絡して ください。(到了東京的話請一定跟我聯系。)<br>
×東京へ 來れば、ぜひ 連絡して ください。#
因為例句3、4的后半部分帶有說話人的意志,所以可以用「～たら」「～ば」,但不能用「～と」。而例句5中前半部分和后半部分的主語都是同一個,而且前后都是意志動詞時,也不能用「～ば」,只能用「～たら」。由此可以看出,「～たら」的使用范圍*大,但是因為它是口語,在新聞報道和報告中很少用。#無<end>
名詞なら、～#
「名詞なら、～」也可以用于就對方提出的話題再提供一些信息時。#
1.溫泉に 行きたいんですが、どこか いい 所 ありませんか。(我想去溫泉,有好的地方嗎？)<br>
&nbsp;&nbsp;…溫泉なら、白馬が いいですよ。(…溫泉的話,白馬[的溫泉]比較好。)