鄭州心理咨詢師是鄭州心理咨詢師培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，鄭州心理咨詢師培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，學(xué)校歡迎你的加入。

每位申請(qǐng)者(考生)必須提交兩篇文章，包括1個(gè)案例報(bào)告，1份個(gè)人分析報(bào)告或研究報(bào)告，題目自擬。文章必須在參加輔導(dǎo)學(xué)習(xí)考試后向發(fā)證機(jī)關(guān)(勞動(dòng)廳)申請(qǐng)證書前提交，否則無(wú)法評(píng)審與發(fā)證。

簡(jiǎn)單的兩個(gè)數(shù)字道出一個(gè)最顯而易見(jiàn)的現(xiàn)象：國(guó)家需要心理咨詢師。社會(huì)不斷進(jìn)步的同時(shí)催生了太多不合常理的心理現(xiàn)象，眾多心理患者在不明就里的情況下，開(kāi)始出現(xiàn)自閉、自殘甚至對(duì)其他人都造成極大困擾。如何扭轉(zhuǎn)這80%的彎路，就需要130多萬(wàn)名心理咨詢師共同去矯正。很顯然，我國(guó)的心理咨詢師數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)達(dá)到健康社會(huì)的平衡點(diǎn)。專家表示，心理咨詢作為一種提供有效心理援助的專業(yè)活動(dòng)，正成為現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)重要職業(yè)領(lǐng)域。特別是2008年5月12日，四川汶川大地震后，心理干預(yù)國(guó)人婦孺皆知，心理咨詢行業(yè)空前火爆。

４、短時(shí)記憶的信息經(jīng)過(guò)復(fù)述，可轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)。

1、心理學(xué)的定義：是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。

心理咨詢已經(jīng)職業(yè)化（社會(huì)化水平、社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益、組織建設(shè)和信息溝、社會(huì)的認(rèn)可、01年8月心理咨詢師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)）。

3.在鑒定考試前可參加遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)班的實(shí)操集中面授；

（6）基礎(chǔ)知識(shí)第六章：咨詢心理學(xué)

補(bǔ)充4：兒童道德發(fā)展

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13、政治社會(huì)化

選擇某種心理咨詢理論進(jìn)行介紹，包括該理論的發(fā)展史、理論框架以及基于該理論的心理咨詢技術(shù)。以某個(gè)個(gè)案為例，寫清楚你是如何運(yùn)用上述理論解釋其心理問(wèn)題的形成原因與發(fā)展過(guò)程的，并寫清楚你運(yùn)用上述理論的心理咨詢技術(shù)幫助當(dāng)事人解決心理問(wèn)題的過(guò)程，咨詢效果如何?并談?wù)勛约簩?duì)該理論有什么新的認(rèn)識(shí)?對(duì)基于該理論的咨詢技術(shù)有何新的體會(huì)?

38、認(rèn)知心理學(xué)：記憶，人腦對(duì)輸入信息進(jìn)行編碼，儲(chǔ)存提取的過(guò)程。

（5）奧地利的精神分析學(xué)派：費(fèi)洛伊德理論基礎(chǔ)是潛意識(shí)，性本能和本我、自我及超我的人格理論。著作有：《夢(mèng)的解析》、《精神分析引論》、《圖騰與禁忌》、《群體心理學(xué)與自我分析》、《幻覺(jué)的未來(lái)》、《文明及其不滿》等。

社交情緒：人際交往中個(gè)體的一種主觀體驗(yàn)，是個(gè)體的社會(huì)需要是否獲得滿足的反映。

1、思維形式擺脫了具體內(nèi)容的束縛

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