堅持不懈的動力是學習助推器，使你不至于三天打漁兩天曬網反復徒勞的消耗自己的精力。很多人表示開始學習日語的動力是來源于自己的“虛榮”，當時覺得會幾門外語是一種酷的事情，隨著學習的深入，學習的動力跟現實的找工作聯系到一起，而現在這些動力已經化為了一種習慣，每天不自覺的會看些日文的東西，習慣反而成了的學習動力。
網絡上等有不少制作雙語字幕的字幕組，學習日語的朋友可以挑選感興趣的內容觀看。剛開始的時候，注意力也許只能集中于內容本身，不必強迫自己馬上就反復去看，去查字典，記筆記，適得其反失去了興趣，就沒有意義了。當你下意識會注意到“這個詞/這句句子好像之前聽到過”，就可以暫停下來，對照中日內容查對一下意思做個筆記。
做好“說”有很多有效的方法。但是對我來說，平時多記例句是快有效的方法。有很多學生愛把時間放在背單詞上。單詞固然重要，但是只背單詞的意思了，而不知道它的用法也是徒勞。平時多背例句!如果背，就要做到背得能夠脫口而出。如果想說得流利，就必須做到這點。

名詞1(人物1)は 名詞2(人物2)に 名詞3を 被動動詞#
在這個句型中,人物2對人物1的所有物等(名詞3)進行某種行為,這種行為對人物1來說多數是感到受害。例句3句型與句型2一樣,施動者也可以是人以外能動的東西。#
1.弟が <u>わたし</u>の パソコンを 壊しました。(弟弟弄壞了我的計算機。)<br>
2.<u>わたし</u>は 弟に パソコンを 壊されました。(我的計算機被弟弟弄壞了。)<br>
3.わたしは 犬に 手を かまれました。(我被狗咬了手。)#
1)這個句型中作為主題提出來的不是動詞的賓語(名詞3),而是行為的受害人。例如,例句2不能說成「わたしの パソコンは おとうとに こわされました」。<br>
2)這個句型表示受動者感到受害的行為,所以感謝所受的行為時不能用。這時要用「～て もらいます」。

わたしは 友達に 自転車を 修理して もらいました。(朋友幫我修理了自行車。)<br>
×わたしは 友達に 自転車を 修理されました。#無#無<end>
名詞(物/事)が/は 被動動詞#
敘述某件事情時,如果不把重點放在行為者身上,可以把物或事作為主語,用被動動詞來表達。#
1.フランスで 昔の 日本の 絵が 発見されました。(在法國發現了日本古代的繪畫。)<br>
2.日本の 車は 世界中へ 輸出されて います。(日本的汽車出口到全世界。)<br>
3.會議は 神戸で 開かれました。(會議在神戶召開。)

名詞1は 名詞2(人)に よって 被動動詞#
表示創造或發現的動詞(例如：かきます、はつめいします、はっけんします等)用被動形式時,行為者不用「に」,而是用「に よって」來表示。#
1.「源氏物語」は 紫式部に よって 書かれました。(“源氏物語”是由紫式部撰寫的。)<br>
2.電話は ベルに よって 発明されました。(電話是由貝爾發明的。)#無#無#無<end>
名詞から/名詞で つくります#
制造東西時,原料用「から」,材料用「で」表示。#
1.ビールは 麥から 造られます。(啤酒是用麥釀造的。)<br>
2.昔 日本の 家は 木で 造られました。(古代日本的房子是用木材建造的。)#無#無#無<end>
動詞普通形の#
動詞普通形加上助詞「の」,這個句子就可以實現名詞化。#無#無#無#無<end>
動詞字典形のは 形容詞です#無#
1.<u>テニス</u>は おもしろいです。(網球很有趣。)<br>
2.<u>テニスを するの</u>は おもしろいです。(打網球很有趣。)<br>
3.<u>テニスを 見るの</u>は おもしろいです。(看打網球很有趣。)#無#
例1只是就作為運動的“網球”進行敘述,例2是對“打網球”,例3是對“看打網球”做了更具體地說明。在這個句型中常用的形容詞有「むずかしい」「やさしい」「おもしろい」「たのしい」「きけん「な」」「たいへん「な」」等。#無<end>
動詞字典形のが 形容詞です#無#
1.わたしは <u>花</u>が 好きです。(我喜歡花。)<br>
2.わたしは <u>花を 育てるの</u>が 好きです。(我喜歡種花。)<br>
3.東京の 人は <u>歩くの</u>が 速いです。(東京人走路很快。)#無#
這個句型用表示嗜好、技能、能力的形容詞,例如：「すき[な]」「きらい[な]」「じょうず[な]」「へた[な]」「はやい」「おそい」等。#無<end>
動詞字典形のを 忘れました　忘了…#無#
1.<u>かぎ</u>を 忘れました。(忘了鑰匙了。)<br>
2.<u>牛乳を 買うの</u>を 忘れました。(忘了買牛奶了。)<br>
3.<u>車の 窓を 閉めるの</u>を 忘れました。(忘了關車窗了。)#無#
例句2是說“預定好要買牛奶的,卻忘了”。例句3是說“應該關上車窗的,結果沒關窗就下車了”。#無<end>
動詞普通形のを 知って いますか　你知道…嗎？#
這是詢問對方是否知道「の」前面敘述的事情。#
1.鈴木さんが 來月 結婚するのを 知って いますか。(你知道鈴木下個月要結婚嗎？)<br>
2.木村さんに 赤ちゃんが 生まれたのを 知って いますか。(你知道木村**生小孩了嗎？)<br>
&nbsp;&nbsp;…いいえ、知りませんでした。(…不,不知道。)<br>
3.ミラーさんの 住所を 知って いますか。(你知道米勒先生的地址嗎？)<br>
&nbsp;&nbsp;…いいえ、知りません。(…不,不知道。)#
「しりません」和「しりませんでした」的區別#
例句2中,聽話人被問之前并不知道“生了孩子”,因為被問而知道的,所以回答用「しりませんでした」。而例句3中無論是被問前還是被問后都不知道,所以回答用「しりません」。#無<end>
{動詞/い形容詞}普通形+のは 名詞です<br>
{な形容詞/名詞}普通形/～だ→～な+のは 名詞です#無#
1.娘は 北海道の 小さな 町で 生まれました。(女兒是在北海道一個很小的城鎮出生的。)<br>
2.<u>娘が 生まれたの</u>は 北海道の 小さな 町です。(女兒出生地是北海道一個很小的城鎮。)<br>
3.12月は 1年で いちばん 忙しいです。(12月是一年中*忙的。)<br>
4.<u>1年で いちばん 忙しいの</u>は 12月です。(一年中*忙的是12月。)#無#
這個句型用于「の」代替了表示物、人、場所等的名詞,并作為話題提出時。例如例句2是“女兒出生的地點”,例句4是將“一年中*忙的時候”作為話題提出,與其相關的信息用「は～」提示。#無<end>
～ときも/～ときや/～ときの/～ときに、等#
因為在第23課學習過的「～とき」中的「とき」是名詞,所以它后面可以接各種各樣的助詞。#
1.疲れた ときや 寂しい とき、田舎を 思い出す。(累了和寂寞的時候就想家。[第31課])<br>
2.生まれた ときから、ずっと 大阪に 住んで います。(出生以后一直住在大阪。)#無#無#無<end>
{動詞て形/動詞ない形なくて/い形容詞(～<STRIKE>い</STRIKE>)→くて/な形容詞「<STRIKE>な</STRIKE>」→で}、～#
這個句型前半部分表示原因,后半部分表示由于這個原因引起的結果。這種形式和第9課中學的「～から」不一樣,有很多限制。