影視表演藝術(shù)是通過人的演唱、演奏或人體動作、表情來塑造形象、傳達情緒、情感從而表現(xiàn)生活的藝術(shù)。代表性的門類通常是音樂和舞蹈。有時將雜技、相聲、魔術(shù)等也劃入表演藝術(shù)。
電影表演是由演員扮演角色，在攝影機前表演情節(jié)的藝術(shù)。電影表演與戲劇表演同屬表演藝術(shù)范疇，具有共同的基本規(guī)律。電影表演繼承了戲劇表演中許多適合于電影表演的原則和方法，然而，又和戲劇表演不同。

戲劇演員在舞臺上表演并直接與觀眾交流，演員的表演是觀眾接受的*后形象。而電影演員的表演是通過銀幕間接地與觀眾交流，演員在攝影機前的表演并不是觀眾感受到的*后形象。銀幕上的*后形象須經(jīng)攝影藝術(shù)處理和導(dǎo)演運用蒙太奇手段的藝術(shù)再創(chuàng)造才能完成。特別是電影藝術(shù)的紀實性、綜合性、時空觀、蒙太奇以及電影特有的生產(chǎn)過程，更為電影表演帶來了種種特點，既要求電影表演真切、自然、生活化，同時還要求演員具有鏡頭感以及對于非連續(xù)創(chuàng)作的適應(yīng)等。

高考內(nèi)容
藝術(shù)院校表演相關(guān)專業(yè)考試內(nèi)容
初試:朗誦（自選散文、小說片斷、詩歌或寓言一篇，時間限在3分鐘內(nèi) 命題表演（集體）
二試:朗誦（自選散文、小說片斷、詩歌或寓言一篇）聲樂（自選歌曲一首，無伴奏）命題表演
三試:朗誦（自選散文、小說片斷、詩歌或寓言一篇）聲樂（自選歌曲與主考教師測試相結(jié)合）形體（自選舞蹈、體操、武術(shù)與主考教師測試相結(jié)合）命題表演 才藝

實踐教學(xué)
主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：結(jié)合教學(xué)組織學(xué)生參加社會實踐和藝術(shù)實踐，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動。
相近專業(yè)
音樂學(xué) 作曲與作曲技術(shù)理論 音樂表演 繪畫 雕塑 美術(shù)學(xué) 藝術(shù)設(shè)計學(xué) 藝術(shù)設(shè)計 舞蹈學(xué)舞蹈編導(dǎo) 戲劇學(xué) 表演 導(dǎo)演 戲劇影視文學(xué) 戲劇影視美術(shù)設(shè)計 攝影 錄音藝術(shù) 動畫 播音與主持藝術(shù) 藝術(shù)學(xué) 影視學(xué) 會展藝術(shù)與技術(shù) 景觀建筑設(shè)計 數(shù)字媒體藝術(shù)
培養(yǎng)要求
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)戲劇、戲曲、影視、舞蹈、音樂等方面表演藝術(shù)基本知識、基本理論和基本技能，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等系統(tǒng)教育和從事專業(yè)工作所需業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練。
知識技能
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握表演藝術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和基本知識；
2．具有塑造藝術(shù)形象的基本能力；
3．了解我國的文藝方針、政策和法規(guī)：
4．了解藝術(shù)創(chuàng)作和理論的現(xiàn)狀與發(fā)展動態(tài)；
5．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法．具有一定的理論研究和寫作能力。

在校學(xué)習(xí)期間寓教于樂，不僅學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時還可以參與小短劇的拍攝，堅持課堂教學(xué)與影視實踐相結(jié)合的原則，同時力邀中戲、中傳名師任教，以培養(yǎng)學(xué)生的堅實基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識、基本技能和藝術(shù)創(chuàng)造力；培養(yǎng)能繼承、能創(chuàng)造、能夠從事戲劇、影視劇的角色表演的各種演藝能力。
開設(shè)課程：臺詞、表演、聲樂、影視語言、影視文學(xué)、形休藝術(shù)訓(xùn)練、人物化妝造型課等。
歡迎全國各地?zé)釔塾耙暠硌莸耐瑢W(xué)報考我校學(xué)習(xí)！