隨著各類新型文化產業和時尚產業的興起，各行各業乃至城市建設越來越注重"包裝"，社會對藝術人才的需求量大大增加，藝術專業畢業生有了比過去更為廣闊、多元的就業空間。在大學生就業難的困境中，一些高校的藝術類畢業生卻成為多方爭搶的"香餑餑"，美術設計等實用專業的人才尤其供不應求，如大型國家工程、小區規劃、城市建設、標志性建筑、交通樞紐、產品設計、園林綠化工程；景觀設計、環境藝術、創意產業，甚至于影視、動漫、廣告、IT網頁、UI界面、多媒體藝術、舞臺、會展、VI形象、旅游產品等。

畢業生就業形勢持續看好。為爭奪自己需要的人才，許多企業爭先恐后擠進高校的熱門藝術專業"預訂"畢業生，數千元月薪聘用的價碼已十分平常。美術專業國畫和油畫專業稍微弱一些，畢業后主要從事設計工作或者任教，考研的也不少。學國畫和油畫的學生可以向實用美術方面發展，從事平面設計等方面的工作，因此也有比較廣闊的就業前景。

關于創辦少兒美術培訓班策劃書
簡述： 美術對于我們的生活是十分重要的，它是構成人文環境的一個重要部分，美術創作能換取兒童早期的精神活動。而我是一個有自信，有活力的年輕人，是一個敢于創新有責任心認真負責的人。辦培訓班班對于我來說，是一個的挑戰和考驗，也是一次機會。我將盡自己的*大努力做好!

（1）當前形勢分析：隨著教育改革的不斷深化，美術對培養全方面發展的素質人才的作用越發重要。美術是建設社會主義物質文明和精神文明的需要，也是人的全面發展的需要，具有開發智力，陶冶情操，培養美感。美術教育正以它特有的教學模式在素質教育過程中起著發展和完善人格、提高人的整體素質的作用。這一點也是它區別于其他科目的*大不同點。美術教育不僅使學生的創造力得到發揮，而且通過學生的繪畫作品直觀的觀察點學生隱性的身心成長發展，抓準這點及時與家長溝通交流，能讓我們的教育服務更加適宜。它作為實施素質教育的切入點，除了自身的重要性以外，同時還與許多學科相輔相成，并對其他各科教育起促進作用。談到美術，它有利于對藝術鑒賞能力的培養和文化藝術素質的提高；有利于豐富想象力，提高表現力和創造力；有利于提高視覺形象的閱讀能力；更有利于全面素質教育的落實。這是一個很大的市場!
（2）辦學宗旨：通過各種美術活動和美術課堂的開展，培養學生的繪畫興趣，“育才+育人”的辦學宗旨。
（3）市場定位：各階層兼顧。
一、進行當地市場調查。
二、廣告宣傳。宣傳的方式可以是發傳單，貼海報，現場招生、開辦試聽課等。
三、購置教學設備:黑板，布置畫室的各類材料、畫具根據制定的教學內容而定。
四、關于教學目的、教學特色及教學承諾
教學目的：視覺啟智、開發潛能、想象創作、掌握一定的美術技能及技巧、規范行為
教學特色：
1、 針對性：班中學生，年齡相仿，理解力和接受力相若，共同學習課程時，避免大幫哄、自己學自己的現象。
2、 材料豐富性：材料根據課程安排由學校統一提供，一方面規范教學秩序，另一方面減輕家長及學生的負擔，省去許多瑣碎。
3、 多樣性的課程設置：
A、 造型單元（簡筆畫、線描等）
B、 色彩單元（填色、配色等）
C、 故事創作單元（成語故事、寓言故事等）
D、 綜合單元（綜合材料、手工等）
4、小班學習：老師的精力是有限的，出于對學生負責，為了更好的完成教學 每班限招8個人。
5、教學承諾：每一次上課都有一件精美藝術品，每一期都有精美畫冊，將孩子的作品放入其中，作為成長紀念品，對孩子的課堂作業及時輔導點評。
五、制定開課課程：
根據當地的實際招生情況開設單元課程，比如：蠟筆畫，水粉（彩）筆畫，線描，國畫，剪貼畫，寫生畫，手工課等。中學生還可以針對應試教育多開一些靜物素描和靜物水粉。制定教學大綱，教學計劃、單元教學進度。教材參考現有書店編好的教材盡量以自編自畫為主。
六、招生對象：主要面對幼兒中小學生。年齡以4—15歲為主
七，開課方式：分階段授課，教師輔導。
八、授課時間：
A、雙休日為上午8：00—10:00 ；10:00-12:00
下午14：00—16:00 16:00-18:00
B、暑期計劃在七月中旬開始，雙休日不上課，星期一至星期五的上課時間.
九、培訓內容簡介：
1、 使學生了解一些簡單確專業的美術常識知識
2、 依據學生特點，培養學生繪畫方向
3、 雙軌教學進行輔導，專業方向培訓班以專業畫種為主，循循漸進。興趣愛好班以開拓視野為主，技能培訓為輔。
教學對象分析：因學生在學校所受教育不同，家長管教不同，產生了不同素質的學生，有的學生是愿意學，而有的學生是家長壓制。所以，在教學過程中，我們既需要關注學生，同時更需要關注家長，因“材”交流反饋。