影視表演藝術是通過人的演唱、演奏或人體動作、表情來塑造形象、傳達情緒、情感從而表現生活的藝術。代表性的門類通常是音樂和舞蹈。有時將雜技、相聲、魔術等也劃入表演藝術。

電影表演是由演員扮演角色，在攝影機前表演情節的藝術。電影表演與戲劇表演同屬表演藝術范疇，具有共同的基本規律。電影表演繼承了戲劇表演中許多適合于電影表演的原則和方法，然而，又和戲劇表演不同。戲劇演員在舞臺上表演并直接與觀眾交流，演員的表演是觀眾接受的*后形象。而電影演員的表演是通過銀幕間接地與觀眾交流，演員在攝影機前的表演并不是觀眾感受到的*后形象。

銀幕上的*后形象須經攝影藝術處理和導演運用蒙太奇手段的藝術再創造才能完成。特別是電影藝術的紀實性、綜合性、時空觀、蒙太奇以及電影特有的生產過程，更為電影表演帶來了種種特點，既要求電影表演真切、自然、生活化，同時還要求演員具有鏡頭感以及對于非連續創作的適應等。

高考內容
藝術院校表演相關專業考試內容
初試:朗誦（自選散文、小說片斷、詩歌或寓言一篇，時間限在3分鐘內 命題表演（集體）
二試:朗誦（自選散文、小說片斷、詩歌或寓言一篇）聲樂（自選歌曲一首，無伴奏）命題表演

三試:朗誦（自選散文、小說片斷、詩歌或寓言一篇）聲樂（自選歌曲與主考教師測試相結合）形體（自選舞蹈、體操、武術與主考教師測試相結合）命題表演 才藝
實踐教學
主要實踐性教學環節：結合教學組織學生參加社會實踐和藝術實踐，業務學習等活動。
相近專業
音樂學 作曲與作曲技術理論 音樂表演 繪畫 雕塑 美術學 藝術設計學 藝術設計 舞蹈學舞蹈編導 戲劇學 表演 導演 戲劇影視文學 戲劇影視美術設計 攝影 錄音藝術 動畫 播音與主持藝術 藝術學 影視學 會展藝術與技術 景觀建筑設計 數字媒體藝術
培養要求
該專業學生主要學習戲劇、戲曲、影視、舞蹈、音樂等方面表演藝術基本知識、基本理論和基本技能，受到有關理論、發展歷史、研究現狀等系統教育和從事專業工作所需業務能力的基本訓練。

同時，科學的影視表演的教育方法，有助于家長發現孩子的天賦所在，也有助于培養孩子在學校里學習其它基礎知識的自主學習能力和熱情。
具體好處如下：
1.提升語言魅力，規范運用普通話，增強與人溝通能力；
2.完善孩子性格，提升內外素質，提高文學理解力
3.增大膽量，當眾講話不怯場，敢于表現自己；
4.普通話標準流利，吐字暢晰，提升語言表達能力；
5.提升記憶力、增強自信，表現欲望增強；
6.增強集體榮譽感，熱愛集體與人配合默契；
7.提高專注力、開發少兒右腦、提升學習興趣；
8.增強行為自控能力及應變能力；
9.開發視覺潛能和聽覺潛能，增強心理素質；
10.釋放天性，提升個性魅力；
11.激發表現欲望，提升創造力；
12.開發智力，提高思維敏捷能力及邏輯思維能力；
13.提高口頭組詞、造句、口頭作文的能力；
14.開發心智、挑戰自我、增強挫敗能力；
15.提高社會綜合能力，增強責任感；
16.提升感知能力，培養少兒的信念感和真實感；
17.提升學生的想象力、觀察力、增強學習能力；
18.塑造陽光性格，培養完美情商，提升自身親和力。