課程標題：鎮江學實用英語口語

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中國學生聽說或閱讀障礙就是詞匯，學生提前記單詞，就為聽說閱讀掃清障礙。這種方法的心理基礎是：學習者解放個性，認識自己的能力，樹立學好的信心；建立意識和潛意識的聯系；使邏輯思維和創造性思維共同發揮作用。由此可見，此法的本質在于人和環境、人的生理和心理的全面整體諧調作用。

在小學、初中和高中，我們要背誦大量的知識。

295. Why did you stay at home? 為什么呆在家里？

失重和時尚, v3藍牙耳機,是從犯美麗的目的.

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156. It seems all right. 看來這沒問題。166. He won an election. 他在選舉中獲勝。

大家在掌握了這個英語學習技巧以后，更重要的還是要明白說話的語言質量，內容以及邏輯性，這也是以后的文章會不斷提到的。其實英語交流和中文交流一樣，如果大家遇到了什么問題，首先考慮在中文交流過程中怎么解決的，很大程度上可以類推到英語中的

257. She's under the weather. 她心情不好。

"As the pioneer batch of Nantah freshmen, our lives in the Yunnan Garden campus were not pleasant."

　　恭喜喬遷入新居。

英語新課標倡導，教師應該避免單純化傳授語言知識的教學方法，盡量采用“任務型”教學途徑。各種版本的英語新課程教材內容均與生活零距離鏈接，貼近生活，旨在讓學生能學以致用，舉一反三，提高學習的效能。

發展多種經營develop a diversified economy

62. That's neat. 這很好。

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如何提高高中生英語口語

foolio (n)

A joker, loser, or weirdo.

【例】That foolio over there is giving you the eye?

【例】What\'s that foolio all about? [UCLA, Westwood, CA, 1998]

228. I will never forget it. 我會記著的。

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