新聞標題：商丘睢陽區學托福要多少錢

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【記】分拆聯想：cere（蠟）＋mony →古代典禮上蠟燭是少不了的→典禮

【記】來自engage（v. 從事；吸引）

Some parts of the water are very shallow. But in some places it is very, very______.

A.deep B.high C.cold D.dangerous

根據轉折連詞but的提示，所選的詞應與shallow相反，因此選A

2.注意固定搭配，包括動詞與介詞的搭配、動詞與名詞的搭配以及形容詞與名詞的搭配等，同時要根據內容選擇正確的短語。

3.注意同義詞的辨義

“Give me a hand,”he shouted_____ he got near the boat.

A. while B. till C. for D. as

四個選項都可以表示時間。while強調一段時間內進行的動作，常與進行時連用;till表示的是動作持續到某時或到某時才開始;for表示的是動作持續了一段時間;as連接的是一個與謂語動作幾乎同時發生的動詞。答案應選D，表示他一邊向船*近一邊大聲喊。

4.根據動作的發出者確定所選的詞

Japan is an island country and its_①__ go all over the Pacific looking for fish to _②__.

① A. fishing boats B. lifeboats C. planes D. trains

② A.buy B.catch C.hold D.weigh

只有fishing boats能夠到太平洋捕魚，因此第一個空答案A為。捕魚用動詞catch，第二個空答案為B。

5.根據上下文的邏輯關系確定選項

有時，選項中所給的四個詞為表示上下文邏輯關系的連接性詞語，它涉及到文章的起承轉合、上下連貫。這類題主要考查考生對上下文邏輯關系的理解，如轉折關系、讓步關系、因果關系、遞進關系、增補關系、比較關系以及對比關系等。

【例】The drug alleviated the pain of Mary's broken leg. 這個藥緩解了瑪麗斷腿的痛苦。

否定前綴不能視為否定詞　　　 仍用否定形式

must表\"推測\"　　　根據其推測的情況來確定反意疑問句

【例】In a small community, behavioral norms are more likely being homogeneous than in a large city. 在小社區，行為規范可能比大都市更加統一。

新版英語教材主動適應了當代社會發展的需求和學生興趣的需要，注重學生的語言運用能力，特別注重培養學生的思維能力、創造性和自主學習能力。初中英語小組合作教學模式由于符合初中生的心理特點，符合新課改的精神，且經過大量的教學實踐已經趨于成熟完善，因而在初中英語課堂教學中被廣泛應用。

一、小組合作教學模式的內涵

小組合作教學模式是指將一個班級按學生的知識結構、能力水平、學習進度、個性等混合分成若干小組，學生通過個體努力以及小組成員間的合作、互助，完成指派的學習任務，達到共同提高的目的。

You\'d better read it by yourself, hadn\'t you?

8)　陳述部分有would rather +v.，疑問部分多用 wouldn\'t +主語。

1） 陳述句（Declarative Sentences）：說明一個事實或陳述一種看法。

【例】I heard Joan was turned down for the graduate fellowship. 我聽說瓊未能申請到研究生獎學金。

比方說，即使你才任職不久就離職，這也不算是件不體面的事。

【記】詞根記憶：di（分開）＋sting（刺）＋uish→將刺挑出來→區別，辨別

　　Stop smoking, please.

　　請不要抽煙 。

　　Let\'s stop to have a rest.

　　咱們停下來休息一下吧。

　　4) 動名詞和分詞的區別：

　　動名詞作定語時，動名詞和它所修飾的詞沒有邏輯上的主謂關系，而分詞作定語時， 分詞和它所修飾的詞有邏輯上的主謂關系。

A：喂，丹，你能快點嗎？你在那個三明治柜臺停這么久了。要知道，我10分鐘后有課，你也有，再說了…

define [dfan] v. 定義；解釋（explain）

【記】詞根記憶：in（進入）＋fest（匆忙）→（繁殖）得很快→大批滋生

【例】The metal burned with an intense flash. 金屬燃燒時發出了強烈的閃光。//It was the result of intense study.

【例】The high rate of species extinctions in these environments is jolting. 這些環境里物種滅絕率之高令人震驚。//The eel in the tank behind me can produce a strong jolt of electricity to stun its prey. 我背后魚缸里的鰻魚可以產生強烈的電流來擊昏其捕食對象。

edifice [edfs] n. 高大的或宏偉的建筑物

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