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商丘睢陽區托福培訓學校

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新聞標題:2020商丘托福學校

商丘睢陽區托福是商丘睢陽區托福培訓學校的重點專業,商丘市知名的托福培訓機構,教育培訓知名品牌,商丘睢陽區托福培訓學校師資力量雄厚,全國各大城市均設有分校,學校歡迎你的加入。

2020商丘托福學校

商丘睢陽區托福培訓學校分布商丘市梁園區,睢陽區,永城市,民權縣,睢縣,寧陵縣,柘城縣,虞城縣,夏邑縣等地,是商丘市極具影響力的托福培訓機構。

首先看A,沒有什么問題。

(C)9

所以,有時候考生不得不臨時對范文進行修修改改,但自己修改的文字和范文的優美文字往往會有很大的出入,這就很容易引起閱卷者的懷疑。

(E)an extraction resulting in chewingproblems

4. A bag contains only two types of coins. The total value of the 30 coins in the bag is $6. Of the 30 coins, x coins are worth $0.10 each and y coins are worth $0.25 each. If there are no other coins in the bag, which of the following systems of equations can be solved to find the number of each type of coin in the bag?

第三段,作者舉她的妹妹為例。妹妹自幼具有舞蹈天分,所以家里人把她送到舞蹈學校進行專業訓練,但是妹妹缺少動力(My sister, however, didn't care about dancing, so she never practiced or put any effort into her class),所以最終家里人也放棄了夢想。作者在最后提到,妹妹雖然天分很好,但缺少動力,因而這樣的天分沒有被好好利用,所以沒有在舞蹈上取得成功。

為了方便大家理解,我們在下面使用了一個結構圖對文章的舉例段進行說明。箭頭后面的方框,就是對前面方框內內容的支撐。

另外一個值得我們注意的方面是,SAT的改進句子的錯誤選項中,錯誤往往不止一個。

根據one of做主語,謂語動詞使用單數的規則,排除A、B和C。

4.shopper,client,consumer,purchaser, 替換customer

這篇文章是比較典型的中式思維的文章,一板一眼的思維,中規中矩的文風,雖然少點活潑,但也可以接受。畢竟大家都是中式家庭長大,總覺得前面所說的那些“講述老百姓自己的故事”有點玄,不太可能在看了我們這本書后就都開始“拿自己說事”。

如果你認為確實有永遠的英雄,那么就要舉出具體的例子,那個英雄為什么是永恒的;如果你認為沒有永恒的英雄,也要舉出具體例子,來證明永恒的英雄確實不存在。

11. The influence of Roman architecture is perhaps even more evident in theUnited States than for either Europe or Asia.

  3 Allow me to introduce myself. 我來自我介紹一下。

  A: Allow me to introduce myself. My name is Jonathan. Please call me John.

  B: Good to have you as part of the team.

  甲:我來自我介紹一下。我的名字是喬納森,叫我約翰就好。

  乙:很高興你成為小組的一員。


  4 I\'m the new guy in Marketing. 我是行銷部的新人。

  A: We haven\'t met. I\'m Matt, the new guy in Marketing.

  B: Nice to meet you, Matt. I\'m Lucy. We are in the same department.

  A: Really? What do you do here?

  B: I am responsible for selling.

  甲:我們還沒見過。我叫馬特,是行銷部的新人。

  乙:很高興見到你,馬特。我是路西,我們在同一個部門。

  甲:真的嗎?你在部門里負責什么?

  乙:我負責銷售。

  ■ Plus Plus:

  We haven\'t met.的意思是“我們還沒正式見過面”。后面也可以加上表示“尚未”的yet,通常用于陌生同事間的相互介紹。

B使用decision而不是decide違反了動詞優先的原則。

D.L. (adj)

分析:假設容器容量為x,依題意,有<圖>+6=<圖>xalt<圖>=6alt36。

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