新聞標(biāo)題：2020年合肥瑤海區(qū)有沒有基礎(chǔ)學(xué)實(shí)用英語口語

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合肥瑤海區(qū)實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布合肥市瑤海區(qū),廬陽區(qū),蜀山區(qū),包河區(qū),巢湖市,長豐縣,肥東縣,肥西縣,廬江縣等地,是合肥市極具影響力的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【記】詞根記憶：dis（分開）＋tant→分開了的→疏遠(yuǎn)的

　　I remember meeting him in the street.

　　我記得在街上見過他。

　　I remember to write a letter to my parents.

　　我想起來要給我父母親寫信。

　　3) \"stop + 動(dòng)名詞\"表示停止動(dòng)名詞所表示的動(dòng)作， \"stop + 不定式\"表示停下來　 做不定式所表示的動(dòng)作。

【例】These innovations in manufacturing boosted output and living standards to an unprecedented extent. 這些生產(chǎn)創(chuàng)新把產(chǎn)量和生活標(biāo)準(zhǔn)提高到了前所未有的程度。

erosion [ron] n. 腐蝕，磨損，侵蝕（corrosion）；削弱，減少

【記】詞根記憶：phen（＝phan 出現(xiàn)）＋omena→現(xiàn)象

B: I want to clip a couple of articles first.

完形填空解題步驟:

通覽------試填-----復(fù)核

1.通覽----速度全文，把握大意:

快速閱讀一下全文，通過通覽全文、領(lǐng)會(huì)大意，概略地了解文章的體裁、背景、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)層次、情節(jié)、寫作風(fēng)格等等。

2.試填----緊扣文意，瞻前顧后:

先易后難，逐層深入。緊扣全文內(nèi)容，聯(lián)系上下文和語境，展開邏輯推理，注意從上下文中尋找線索，注意詞匯的意義、搭配，慣用法，語法，常識(shí)等多個(gè)角度進(jìn)行綜合考慮。

3.復(fù)核----全面檢查，確保語意連貫，用詞準(zhǔn)確:

試填后，要把全文再通讀一遍 ，注意看所選答案填入空白處后能否做到文章意思通順、前后連貫、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)完整、首尾呼應(yīng)。

【例】A: What is that you are listening to? The beat's so strong that I can't concentrate on my work.

acute [kjut] a. 極度的；（事情）激烈的（*intense），劇烈的；敏銳的（keen）；嚴(yán)重的

2020年合肥瑤海區(qū)有沒有基礎(chǔ)學(xué)實(shí)用英語口語

【例】The ornaments on the Christmas tree shined and sparkled. 圣誕樹上的裝飾品閃閃發(fā)光。

mutual [mjutul] a. 相互的；共有的（joint, common）

tissue [tu] n. 【生】［常pl.］組織

必背基礎(chǔ)句
　　The new director is likely to make major changes in personnel.
新主管可能會(huì)在人事上進(jìn)行一次大的變動(dòng)。

Latin [ltn] a. 拉丁的，拉丁文的 n. 拉丁語

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