新聞標(biāo)題：合肥瑤海區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)

合肥瑤海區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)是合肥瑤海區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，合肥市知名的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，合肥瑤海區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

合肥瑤海區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布合肥市瑤海區(qū),廬陽(yáng)區(qū),蜀山區(qū),包河區(qū),巢湖市,長(zhǎng)豐縣,肥東縣,肥西縣,廬江縣等地,是合肥市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

bonus

【記】詞根記憶：as+simil（相同）+ate（使…）→使相同→使同化

（6）當(dāng)一個(gè)名詞用作表語(yǔ)、同位語(yǔ)或補(bǔ)足語(yǔ)來(lái)表示某人在當(dāng)時(shí)或現(xiàn)在的職位或頭銜時(shí)，前面不用冠詞。如：

【記】組合詞：before（在…以前）+hand（手）→搶在…之前下手→預(yù)先，事先

However, it can be argued that the rapidly changing nature of society means that some traditional values get ignored.

［'keit］v. 滿(mǎn)足需要（或欲望）；提供飲食及服務(wù)

2.特殊句型

【記】詞根記憶：ag（加強(qiáng)）+gress（行走）+ive（…的）→不斷行走，走到別國(guó)→侵略的

5．彼得很累，不得不坐下來(lái)休息一會(huì)兒。

②There goes the bell.= The bell is ringing.

好像，仿佛

accessible

　　請(qǐng)注意:開(kāi)始要選擇較簡(jiǎn)單的讀物.

　　這樣作的好處:

　　1. 自己就可以練習(xí)口語(yǔ),想練多久,就練多久.

　　2. 始終有一位高級(jí)教師指出您的不足和錯(cuò)誤---英文原文.

　　3. 題材范圍極廣,可以突破我們自己的思維禁錮,比如我們總是喜歡談?wù)撐覀冏约菏煜さ脑?huà)題,所以我們總是在練習(xí)相同的語(yǔ)言,進(jìn)步當(dāng)然就緩慢了.

　　4. 選擇小說(shuō),幽默故事或好的短文閱讀,使我們有足夠的興趣堅(jiān)持下去.

　　5. 有一些我們?cè)谥苯訉W(xué)習(xí)英語(yǔ)課文時(shí)被我們熟視無(wú)睹的地道的英語(yǔ)用法會(huì)被此法發(fā)掘出來(lái).

　　6. 對(duì)所學(xué)知識(shí)和所犯錯(cuò)誤印象深刻.這等于我們一直在作漢譯英練習(xí),很多英文譯文是我們費(fèi)盡心思憋出來(lái)的,所以印象相當(dāng)深刻.比直接學(xué)習(xí)英文課文印象要深的多.

　　E. Interpreting what you hear---Changing Roles: Three people make a group: one speaks Chinese, one speaks English acting as the foreigner, one acts as interpreter. Then change roles. This is a good interpreting training method and is good for studying from one another. In addition, it may improve the responding ability and speed of students. The advanced stage of this method is simultaneous interpretation.

　　I\'m looking forward to doing sth.的意思是“期待做某事”，這里的to是介詞，后面要跟名詞、代詞或動(dòng)名詞。例如：

【記】詞根記憶：brilli（發(fā)光）+ant（…的）→發(fā)光的→光輝燦爛的

The line chart below shows the changes in percentages of households that owned no car,one car and at least two cars in Great Britain during the period from 1961 to 2001.

*chamber

合肥瑤海區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)

　　Please stop smoking in the house.

　　請(qǐng)不要在家里抽煙。

　　I like reading in the forest.

　　我喜歡在樹(shù)林里讀書(shū)。

　　Do you mind my opening the windows?

　　你介意我打開(kāi)窗戶(hù)嗎？

　　She is found of collecting stamp.

　　她喜歡集郵。

　　動(dòng)名詞作定語(yǔ)

　　She is studying in the reading room.

　　她在閱覽室學(xué)習(xí)。

　　He slept in the sleeping bag.

　　他在睡袋里睡覺(jué)。

合肥瑤海區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)合肥瑤海區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校