安陽馮特保健調理師是安陽馮特營養師培訓學校的重點專業，安陽馮特營養師培訓學校師資力量雄厚，學校歡迎你的加入。
耐心傾聽是耐心傾聽咨詢對象的主訴。主訴是咨詢對象感受最主要的痛苦或最明顯的癥狀或體征，也就是促其就診最主要的原因及其持續時間。主訴應該反映出疾病的突出問題或概貌，確切的主訴常可提供對某系統疾病的診斷線索。記錄主訴時應簡練、扼要，用1～2句話概括被檢者最痛苦的一個或幾個主要癥狀或體征的性質，同時注明主訴自發生到就診的時間。例如“多飲、多食、多尿、消瘦一年”或“心悸、氣短兩年”。病情簡單、病程短，主訴容易確定；病情復雜、病程長、癥狀體征變化多者，提取主訴則比較難，健康評估師應當一面聽取，一面分析咨詢對象眾多癥狀中哪個是主訴。咨詢對象訴說的主要癥狀可能不是所患疾病的主要表現，此時需要結合病史綜合分析，歸納出更能反應其患病特征的主訴。
經絡循行路線有一定分屬的臟和腑，并有各自所循行的部位，因而可以反映所屬臟腑經絡的病癥。黃帝內經《靈樞o海論篇》「夫十二經脈者，內屬于臟腑，外絡于肢節」，現代生理學也有類似軀干臟腑反射的相關研究，但僅僅著重在反射神經與自律神經的相關性，所以進展有限。若這類型的研究能以經絡的方式進行深入探討，或許會有更大的突破。
肝的位置見圖4-4。
1、健康的生活方式可減少70％的過早死亡（1-1-2-1）
健康評估的工作內容包括：詢問健康狀況；了解生活方式；詢問飲食營養狀況；進行營養狀況監測、評價；制定營養計劃。因此健康評估師應具備健康評估的組織和管理能力；營養咨詢的會談技巧；營養異常診斷、營養治療追蹤技能；能針對人體營養狀況進行評價；能通過體表特征進行亞健康分析；能結合主觀詢問和客觀檢查進行綜合評價及診斷；能針對人體營養狀況編制出營養計劃。由此可以看出，營養師應具備的職業素質要求是很高的。
在日常生活中，不少人由于看了一點報刊知識或營養資料都可以針對自己所熟悉的人遇到的各種健康問題進行安慰，幫助其解決難題，甚至可以對兒童進行偏食的糾正，以及勸導患者加強營養，儼然學者風范，然而這種知其然而不知其所以然的知識有時會誤大事。并非每個人都能輕而易舉地成為健康評估師，健康評估是一門科學，營養專業人才必須受過嚴格的專業訓練，才能掌握解決營養問題的本領。比如有些腎病患者住院以后，片面認為只要控制蛋白質和鹽的攝人量以及減少肉類食品的攝人量就可以達到治療的目的，殊不知這樣的理解是錯誤的，對疾病的治療是不利的，甚至會造成比較嚴重的后果。因為腎疾病分為很多種，如急性腎炎、慢性腎炎、腎功能衰竭等，由于疾病的病情不一樣，導致其營養治療原則不盡相同。如果應該給予高蛋白質飲食而給予了低蛋白質飲食，就有可能導致患者水腫程度的加劇及抵抗力的降低；如果應該給予低蛋白質飲食而給予了高蛋白質飲食，就可能加重患者腎臟的負擔，發生危險。在食鹽的控制上，一般認為在烹調時，少放一點鹽就可以了，殊不知腎疾病患者的飲食中不僅食物選擇大有學問，就是烹調方法也十分講究。不僅烹調時食鹽的量要受到嚴格的限制，而且含鈉離子較多的食物(如蘇打餅干、堿發饅頭、腌臘制品、泡菜等)也要受到限制，同時鹽的多少也不是一般人意義上口味的輕和重，而是必須嚴格稱重。
隨著生活質量的提高，人類飲食組成不斷改變，吃的問題和腦、體的懶惰行為成了危害居民健康的突出矛盾。特別是三高（高熱量、高脂肪、高蛋白質）和三低（低礦物質、低維生素和低膳食纖維）的西方膳食模式涌入中國后，造就了大量的慢性非傳染性疾病和肥胖患者。俗話說，腰帶長，壽命短，一胖百病纏。
中醫體質概念，一方面強調人體體質的形成基于先天稟賦和后天調養兩個基本因素。先天因素是人體質形成的重要基礎，而體質的轉化與差異在很大程度上取決于后天因素的影響。另一方面，也反映了機體內外環境相統一的整體觀念，說明個體體質在后天生長、發育過程中是與外界環境相適應也形成的個體特征，即人與社會的統一，人與自然的統一。可以看出，中醫學的體制概念與其他學科體質概念的不同點就在于，充分體現出中醫學“形神合一”的生命觀和“天人合一”的整體觀。
在中醫飲食療法的課程上，我也學會了一些最基礎的中醫飲食療法，古人云：五谷為養、五果為助、五畜為益、五菜為充，氣味合而服之。說明飲食要全面，不能偏食，要保證各種營養對人體的供應。中醫還講，要有合理的作息時間，早上七點吃早飯，中午十二點吃午飯，午后要小睡，晚上不可多食，而且睡覺時間一定要規律，否則會讓五臟六腑無法工作。 學了健康管理師的中醫，我才知道，在中醫看來，食物按性還分為寒熱溫涼，按口味分為酸苦甘辛咸，冬天的感冒也分為風寒和風熱，寒者熱之，相反的，熱者寒之。如果不是這門課程，我也無法感受到中醫的博大精深。
洛陽馮特營養師培訓學校是自進入21世紀即誕生的一所河南省培訓心理咨詢師、營養師、育嬰師、婚姻家庭咨詢師、健康管理師、食療調理師、保健調理師等國家職業的專業、正規、權威及實力、規模與魅力的品牌學校;同時，學校首推心理健康輔導員和國際注冊心理咨詢師、國際注冊營養師等培訓工作，培訓復蓋面均占全省80%以上，且是河南乃至全國的知名學校。
洛陽馮特營養師培訓學校既能夠進行遠程教學又能夠進行面授教學，被勞動和社會保障部職業技能鑒定中心指定為國家職業資格遠程教育培訓基地(見勞社鑒函[2004洛陽馮特營養師培訓學校的設施現代化，培訓規模大，項目廣，擁有學員多，教學質量強，通過率高，已獲得數十項社會榮譽，受到全社會的廣泛贊譽、共認和好評，發展潛力巨大，前景十分廣闊。 學校開設有心理咨詢中心，不僅為社會提供各種心理咨詢服務，而且為學員提供心理咨詢、心理測驗的實習場所;鄭州市第八人民醫院是我校的國家心理咨詢師遠程培訓基地和教學實習基地，可以讓我校學員接觸各種精神障礙和心理異常案例，迅速提高學員的心理咨詢技能，深受廣大學員和社會各界人士的贊揚與好評。學校還開設有營養咨詢中心，使學員通過學習與實踐，迅速提高營養保健技能，實現產業鏈條化。為了方便外地市的學員報名學習，我校還在全省多個市設有專門的招生機構，為學員提供最便利的學習條件。
我校力求把學員培訓成一個合格職業者;遠期目標是：培養符合國家職業標準的心理咨詢師、營養師、育嬰師、婚姻家庭咨詢師、健康管理師、食療調理師、保健調理師和符合國際職業要求的國際注冊心理咨詢師、國際注冊營養師等實用型專業技術人才。歡迎廣大有識之士加入到我們行列，讓我們攜起手來，共同為我國乃至世界心理咨詢、營養保健事業的發展竭盡全力，做出積極而更大的貢獻!
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（六）經絡的組織組織結構為體內組織液的微循環系統
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5.健身中心 6.調理中心 7.食品企業 8.治未病中心
②根據體格營養狀況檢查的結果，按照《推薦的每日膳食中營養素供給量標準》進行飲食調查結果的評價，評價咨詢對象當前的營養狀況，食物結構是否合理，各種營養素是否能滿足機體需要等。
2、授人以魚，不如授之以漁
4．陰陽學說在中醫學中的應用
⑵、恰當使用試探型問題，可以促進交談和有利于較快地收集到信息。但是對于對方的敏感問題和隱私要盡量回避。如果特別有必要了解，也要注意在適宜的氣氛、恰當的時機，以緩和的口氣向對方提出。
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