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3.4認知和行為改變當前VR培訓內容極為短缺，影視內容以短片和UGC為主，游戲幾乎全是DEMO。VR內容將由一個個CP(Content Provider)基于通用標準開發完成，VR早期市場覆蓋最大的產品一定是游戲內容和影視內容。國內外，幾乎所有領域都在關注VR，從影視、游戲，到會展、直播、成人、旅游、地產等，其中不少企業已經投入研發制作。VR內容總體分為三大方面：專業設備供應商、內容制作廠商、內容運營廠商。1 在安全培訓中應用現狀如果說互聯網是現在的話，那VR就是未來，而這個未來已經到來。這么說，大家就能明白VR對世界的影響有多大、這其中的機會有多少了吧。簡而言之，虛擬現實是由高速計算機系統創建的一種令人感到身臨其境、可以獲得與環境交互體驗的虛擬世界。它綜合了計算機圖形學、圖像處理與模式識別、智能技術、傳感技術、語音處理與音響技術、網絡技術等多門科學，將計算機處理的數字化信息變為人們所能感受的具有各種表現形式的多維信息。通過視、聽、觸覺等作用于使用者，對使用者的控制行為做出動態的交互反應。第一代和第二代虛擬現實培訓系統都是利用預先編制的培訓模塊對學員進行訓練的，學員在虛擬環境中互動性較差。而第三代虛擬現實培訓系統則具有無可比擬的靈活性，完全可以讓學員能夠自由地與虛擬現實環境進行互動。經過這樣的虛擬現實培訓，學員們會在“程序”當中發生微妙的變化，這是過去的重復訓練所難以做到的。簡易型VR系統。它由一臺普通的計算機系統組成，使用者通過鍵盤、鼠標便可與虛擬環境進行交互。定義虛擬現實的另外一種思路是以用戶為中心，觀察用戶在計算機生成的世界中發生的交互風格。用戶以在現實世界中相同的習慣（比如通常的打字、指向和點擊操作）來操作虛擬世界中看起來“真”的物體。該系統通過3D虛擬技術，可模擬礦坑內常出現的問題，提供處理方式的虛擬訓練，其中包括自主逃生、倒班前礦車檢查、危險預警、隔離程序、瓦斯突出管理、煤層自燃等各種情況。通過虛擬現實訓練來有效地保障礦工的安全、減低礦難損失。這項技術能夠在虛擬的礦山環境中為新礦工和有經驗的礦工教授與培訓安全工作程序，并使他們免于接觸真實礦山環境中的各種危險因素。煤炭企業在礦山救援培訓方面，率先采用了虛擬現實技術，并一直成為礦山救援虛擬現實培訓的領先者。6虛擬現實技術發展展望娛樂方面：可以延伸出來很多不同形態的產品，尤其是對VR的顛覆性來說，誰也不知道未來會有什么新的娛樂形式出現。所以充分發揮你的想像力吧，一起來萬眾創新吧。該會議旨在進一步貫徹落實《教育部關于深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見》（教職成[2015]6號），研究數字媒體應用技術專業人才供求現狀及發展趨勢，加快制定數字媒體應用技術專業教學標準，促進數字媒體應用技術專業建設科學化、標準化、規范化。AAAUI設計全新升級，包括UI設計，交互設計，用戶體驗等，關注微信，了解更多詳情。2010年，煤炭企業虛擬現實培訓中心對原始培訓模塊進行了改進，以提高其靈活性和商業化水平。新一代的培訓模塊涵蓋了井工礦與露天礦的整個開采過程。同時，還改進了培訓師的硬件設備。VR典型設備，如NEXTVR的VR3D攝像機系統、諾基亞的OZO、諾亦騰的全身動作捕捉系統等;內容制作環節，國外已經有不少著名影視業游戲公司參與進來，例如迪斯尼、索尼等;國內大企業普遍還處于觀望狀態，反而是創業公司更為活躍，如TVR時光機、超凡視幻、蘭亭數字、天舍文化、K-Labs、昊威創視等。VR技術應用領虛擬現實技術可以拓寬學員的視野。虛擬現實技術提供了比培訓教材更廣闊的視野。虛擬現實技術就像一個傳感器，拓展了一個人的視覺、聽覺和觸覺方面的能力，所接觸到的信息通常超出感官的日常范圍。例如學員能看到對現實工作中“冒頂”的模擬，從一個“正�！钡慕嵌瓤词鞘裁礃幼�，虛擬現實技術還可以幫助他們從“上面”(平視)和“側面”(站在支護里面)看是什么樣子，對事故有一個更深入的了解。學員還可以看到塌方后的情形。正常情況下，在這種環境里是無法呼吸的，因為里面有厚厚的灰塵、碎片，道路也被堵塞了。在虛擬現實里，學員可以進入礦山，觀察事故所帶來的全部影響。

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