鄭州馮特心理咨詢師是鄭州馮特心理咨詢師培訓學校的重點專業，鄭州馮特心理咨詢師培訓學校師資力量雄厚，學校歡迎你的加入。

看到診斷不明確的案例不要慌亂，靜下心來答題，因為記憶型和分析型的題目診斷錯誤照樣可以得分，只有盡可能的答題，通過的機率才會更大一些。

意志的定義（識記）、意志行動的基本階段（領會）：

機體的生理變化

心儀的名師�，F在的我，對周圍的人和事，有了更多的包容、更多的理解和更多的關懷。在這期間，由于對心理咨詢師的喜歡，我參加了心理咨詢師培訓班的學習，一年多的學習讓我的心情變得快樂、充實。在學習中我也慢慢地懂得：面對身邊的人要學會接納、包容，少些嫉恨，多些愛心，少一些猜疑，多一些信任，努力創造真情的空間，構建和諧的精神家園；我還懂得堅持也懂得放棄，我認為人要成為一個有價值的人，有追求、有思想、有智慧、有作為，這也是一個成熟的人所具備的。2、自我人格剖析結合我的成長過程，我的性格活潑開朗、踏實努力、樂觀堅強、善良、真誠、能較強的適應外部環境，朋友們都喜歡和我在一起，節假日期間，我們常常外出旅游，他們大多都認為我是一個積極進取、樂觀向上，對生活充滿信心，很有奮斗目標的人。大學時做過艾森克的人格測驗，我是外向穩定性型人格，具體表現為外向、情感易于外露，開朗活潑，好交際，能很快的適應環境，態度溫和，善解人意。我擁有的五個最好的品質是：真誠、善良、樂觀、堅持、負責。俗話說“金無足赤，人無完人”，當然我也有我的缺點，比如有時太過于理想化、完美化、太在乎別人對自己的看法。如果用三個形容詞來描述自己就是：理性、樂觀進取、善解人意。在朋友們的眼里，我是一個比較隨和，容易相處，對生活充滿信心、積極進取的人。經過多年的磨練，我的人生觀、價值觀也發生了巨大的變化。我深刻的體會到努力、勤奮是通向成功的階梯，人生需要我們一步一個腳印的、踏踏實實的向前走。因此我為自己確立了每一階段的奮斗目標：完成大學的學習，努力提高自身的綜合素質；工作中成為一名合格的水務工作者，更好的為人民健康飲水服務；完成心理咨詢師的學習，做一名合格的心理咨詢師，為家人的心理健康加分。在人生的成長過程中，遇到了各種的困難和挫折，我認為這是我人生的一筆財富，是我不斷成長的基石。在以后的成長中，我還需要不斷克服種種困難和挫折，我覺得自己需要加強的五個方面是：1、永遠積極進取、樂觀堅強；2、不斷學習，充實提高，精益求精；3、

（8）成年后期完善-失望；智慧、賢明品質

在科學的領域中，給某類事物下定義按原則應當是用最概括的語言說出該事物的本質。

認為：①人格的發展是一個逐漸形成的過程，一定要經過幾個順序不同的階段，每個階段有一個普遍的發展任務，這些任務是由個體的成熟，社會文化環境，社會期望間不斷發展的沖突和矛盾所規定的。如果在每一個階段內，沖突解決得好，發展任務就完成得好，就能形成積極的個性品質，完成得不好就會形成消極的個性品質。

（3）按功能分：功利型角色（企業家，商人）、表現型角色（老師，教授，學者）

4、社會適應標準能根據社會要求和道德規范行事。

1.視力殘疾(盲及低視力)（2）聽力殘疾[治療1年以上不愈](完全喪失及殘留但辨音不清,不能進行聽說交往)（3）言語殘疾(完全喪失及部分喪失不能交往)分四個等級（4）肢體殘疾(重度一級\中度二級\輕度三級)（5）精神殘疾[持續1年以上未痊愈](可有下列疾病引起:精神分裂癥\情感性,反應性精神障礙\腦氣質性與軀體疾病所致的精神障礙\精神活性物質所致的精神障礙\兒童少年期的精神障礙\其他精神障礙)（6）智力殘疾(按智力商數及社會適應行為劃分等級)

1、具有本專業或相關專業大學專科以上學歷畢業證；

《心理咨詢師基礎知識》

3.注意提高備忘，生活有序，為記憶信息的索取提供線索和條件。

國家人力資源和社會保障部作為負責以技能為主的職業資格鑒定和證書的核發與管理是其中的一項重要職責。而心理咨詢師正是其上世紀九十年代初最早公布的一批新職業之一。在鄭州市馮特職業培訓學校能為您架起走向心理咨詢師的橋梁，90余名資深師資為您指點行業方向，講解職業全貌！

注意：1.抓緊時機，加強記憶鍛煉，剛記憶事物抓緊默讀，組織等重復記憶。

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