新聞標題：武漢哪所自主招生學校好

武漢自主招生是武漢自主招生培訓機構的重點專業，武漢市知名的自主招生培訓機構，教育培訓知名品牌，武漢自主招生培訓機構師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

武漢自主招生培訓機構分布武漢市江岸區,江漢區,硚口區,漢陽區,武昌區,青山區,洪山區,東西湖區,漢南區,蔡甸區,江夏區,黃陂區,新洲區,珞瑜路,廣埠屯,漢口,解放大道,中山公園等地,是武漢市極具影響力的自主招生培訓機構。

　　很多同學認為參加自招一定要全面發展，所以在寫自薦信時往往要求把孩子寫的各方面都非常優秀，通篇的溢美之詞，其實這就是對自招的定位不準，說白了自招就是一個為偏才開通的渠道，高校看重的是你在某一方面的能力，而且歷來那些成功人士，科研人才，他們都是在自己的專項里做的非常出色，并沒有面面俱到，其實招生老師希望看到能正視自己缺點的人，當你把自己夸得太完美時，只會讓招生老師覺得乏味、毫無特色。

　　科技類競賽活動建議參加一下五類：

　　很多人都認為自招是那種成績特別拔尖的孩子報考的，其實不然。對于那些孩子來說，自招只是錦上添花，而如果你的成績只是比一本線高一點點，或者在一本線左右，那自招無疑是雪中送炭，雖然成績不是特別優異，但你可以通過特長優勢、個人魅力、談吐風格等各方面征服面試官，拿到加分的優惠。

　　高二如何準備自主招生

　　2.競賽方式：提交作品

　　高校單獨組織面試考核，若需筆試原則上加一門，最多兩門。考核過程全程錄像，專家名單和面試由抽簽隨機確定。為偏遠地區、貧困地區的考生提供網絡遠程視頻等多種面試方式。

　　自主招生是學生高考的“保險”：當學生的高考分數沒有達到統招的分數線時，可以使用自主招生的優惠政策，“計劃外招生”進入大學。

　　八、“五大學科競賽”指什么?什么叫省一、國一、集訓隊、冬令營?

　　時間點上，高三以前可以補充一些競賽內容;高三應該專心準備高考，不要因自招作專門訓練。高三學習的學習節奏一定要以高考為準。內容上補充一些競賽基礎知識點、多練習高考壓軸題左右難度的題目。

高考考生，面對那些陌生又迫切的問題，往往不知如何選擇，更無從規劃，尤其高考改革后，將建立起中國特色現代教育考試招生制度，構建銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果的終身學習“立交橋”。

　　如果是競賽生，有機會一定要參加對應科目的競賽夏令營。如果是院校專業夏令營，選擇自己感興趣的參加即可。院系有一定可能爭取到資源，提供自招的資格和優惠政策。

入選考生須參加高校招生全國統一考試，并根據所在省級招辦及有關高校的要求填報志愿。省級招辦應單設自主選拔錄取考生的志愿表或志愿欄，并將入選考生填報高校志愿時間安排在高考之前。自2014年起,自主招生全國統一在高考之后進行，入選結果于考核后至高考成績公布前公示，所以入選結果不可能在高考前便得知。

　　2.競賽方式：個人參賽，省級聯賽為筆試，全國決賽為筆試+實驗。

　　獲得國家級獎項的同學也可以和清北或者是其他高校簽約，一般學校會在現場直接給與一定優惠，例如：60分降分或者是直接一本線錄取等(需要參加自招考試)。

　　商業應用：包括經濟、金融、物流、管理、決策、運籌學、交通運輸等。

　　當然，更重要的是，大家在學習英語過程中必然會接觸到很多來自以英語為母語的先進發達國家的主流價值觀，及相應的優秀歷史文化，這對學習者提升總體素質有另僻蹊徑的作用。

　　很多人都會猜測各高校組織自主招生考題的題型和題面，老漢以為，這對于今年這個時間來看，沒太大的必要。道理就是一開篇所說的，你把大量精力放到這樣不確定的事情上確實不合算。但是，你若一點不操心，確非常人所能做到的事情。那怎么辦呢，高考名師建議大家關心一下時政要聞，每天看看新聞聯播吧。

2012年，教育部在《關于進一步深化高校自主招生選拔錄取改革試點工作的指導意見》文件中對自主招生招收對象有具體規定：“招收的主要對象是具有學科特長和創新潛質的優秀學生，試點高校的自主選拔錄取計劃不超過本校年度本科招生計劃總數的5%，納入本校年度招生計劃中”。

　　學校錄取是相對于目前政府機構管理招生錄取而言的。學校負責自主招生錄取是教育法規賦予高校辦學自主權的重要內容和具體體現。學校錄取包有含兩層意思。一層是實行同批次錄取。即全國所有高校，不管是“985”高校、“211”高校，還是省屬本科、高職高專等，都同時供全國考(微博)生自由選擇、報考。如果不實行同一批次錄取，也就不存在實質意義上的自主招生。因為高考分批次錄取已經不適應現實需求了。應該進行改革，給考生提供相同的選擇機會。實行同批次錄取，一是有利于各類高校公平競爭。二是有利于考生多次選擇。三是有利于不同類型的高校多元發展；再一層意思就是按專業確定錄取分數線。即各高校招生由院系按照考生報考情況，分專業劃定分數線，打破原來各校大文、大理各劃一條錄取分數線的錄取辦法。由高校按系科大類提出高考科目調協方案，不同的系科將有各自的投檔和錄取線。取消高校統一設置的投檔線，既有利于大幅度減少考生對專業的無奈服從，提高專業滿意度，也可避免高校之間分數線的攀比。一旦實行這個辦法，狀元就消失了，最低錄取分數線也消失了。我國臺灣地區的高校就是分專業錄取，高校院系可指定考試科目，或增加某一特定科目分數的權重，例如數學系對考生的數學考試原始分數按150%加權計算后錄取。

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