課程標題：南京怎么報實用英語口語培訓班

南京實用英語口語是南京實用英語口語培訓學校的重點專業，南京市知名的實用英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，南京實用英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

南京實用英語口語培訓學校分布南京市玄武區,白下區,秦淮區,建鄴區,鼓樓區,下關區,浦口區,棲霞區,雨花臺區,江寧區,六合區,新街口,溧水縣,高淳縣等地,是南京市極具影響力的實用英語口語培訓機構。

（1）根據其在句子中的功能，動詞可以分為四類，分別是：實義動詞、系動詞、助動詞和情態動詞。

【例】Nothing can compensate for the loss of one's health. 一個人失去了健康是什么都彌補不了的。

針對這一特點，本書收錄的例句約70%來源于雅思真題，力求再現真實考試環境，讓考生通過熟悉考題而學習詞匯。

［'klaimit］n. 氣候；風氣，思潮

但在否定句中could/was(were)able to可以通用:

【例】In social circumstances, dress has often been used as a sign of role. 在社交圈內，服裝通常被看做是某種職業角色的標志。

*burrow

②Mother’s Day母親節

操作過程：

(1)班級活動：采用brainstorming形式，列出瀕危動物。任務分工：各小組負責關注一種瀕危動物，具體了解：它們的形態特征（附圖片）、生活習性、分布情況、瀕危原因、提出拯救瀕危動物的建議和保護措施。

(2)小組活動：討論任務的計劃和工作分配，如有的同學負責了解動物的形態特征、有的了解動物的習性等。

(3)個人活動：上網查找，或走訪動物園。

(4)小組活動：小組交流、信息整合、運用電腦媒體、設計課件。

(5)班級活動：各組派代表在班上介紹一種瀕危動物。師生共同評價，把有關課件放入學校的校園網。評價工具如下：We found a right picture of the endangered animals. 5 4 3 2 1

【記】和 hand（n. 手）一起記

*compare

【記】詞根記憶：ampl（大）+ify（使…）→放【例】Let me amplify so that you will understand the overall problem. 讓我來詳細解釋一下，這樣你就會理解整個問題了。

(3)記憶單詞，詞組，句型的方式應該多樣化。

celer　速度accelerate（v. 加快，促進）

from the beginning

［p'reits］n. 器械；組織

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