新聞標題：洛陽學初三語文哪個學校比較好

洛陽初三語文是洛陽初三語文培訓機構的重點專業，洛陽市知名的初三語文培訓機構，教育培訓知名品牌，洛陽初三語文培訓機構師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

洛陽初三語文培訓機構分布洛陽市老城區,西工區,瀍河回族區,澗西區,吉利區,洛龍區,偃師市,孟津縣,新安縣,欒川縣,嵩縣,汝陽縣,宜陽縣,洛寧縣,伊川縣等地,是洛陽市極具影響力的初三語文培訓機構。

如：可以鼓勵中年級的學生做讀書卡片，摘抄好詞佳句;高年級學生寫讀后感，交流讀書心得，一定要求學生分類記住幾個典型素材。

寫作文章的方法是非常關鍵的，只有合適的寫作方法才可以表達寫作文章的意義，作者的寫作也就創作成功。寫作方法在此羅列，以供寫作參考，借景抒情、前后照應、對比、托物言志、欲揚先抑、襯托、夸張諷刺等。文字、文化、文學作品為傳遞思想、承載經驗，定綱立項，育化人類文明而存在，因此不可千篇一律，要惟妙惟肖出神入化，而且只有寫作方法的運用與創新才可以實現。

關于旅游的作文一

《語文課程標準》強調小學生作文要“對寫話有興趣”， 習作起始“重在培養學生的習作興趣和信心”。這不僅是一種教學要求，更重要的反映一種新的教育觀念。讓學生在輕松愉快的精神狀態下，饒有興趣地學習，充分調動他們的寫作積極性，是小學作文教學的第一步，也是作文教學成功的重要向導。

①當爬上山頂，發現自己是孤獨的。

或同時命多道題，使學生能根據自己已備的作文材料，有自由選擇的余地。此外，還有一些補充式命題、范圍式命題、示意式命題、圖象式命題、即興式命題等。有時，我還讓學生進行“語文素材作文”訓練，或者通過給老師寫信談心，寫讀書筆記、觀后感，寫日記周記進行作文訓練。

在學習課文時除要抓好自然段的仿寫外也要滲透學習怎么樣把各個段落有順序地組織起來，成為一篇文章。實現由段的訓練向篇章訓練過渡，為命題作文打好布局謀篇的基礎。《美麗的小興安嶺》按四季變換的順序安排，可學習介紹自己的故鄉;《富饒的西沙群島》總分的順序組織，可領悟如何說明一樣事物;《爬天都峰》按事情發展的順序安排，可學會如何寫一件事情……

這就是美麗的普吉，美麗的PP島，等我長大了，一定要再回來看看這有趣的寄居蟹，看看這些可愛的小鳥，穿上潛水服變成美人魚，去大海的深處看一看。

讓學生在觸摸自然界的一花一草，一樹一木，一蝶一蜂，飽覽自然美景，去發現自然的千變萬化。這樣會讓學生在作文時有物而寫，有形而繪。

這一尺度的把握是選擇材料的前提。題目太大，我們在行文中無從入手，往往是漫無邊際，表達中心也就困難了。如作文《我愛祖國》，這個題目的范圍很寬。如果我們從歷史的視野和祖國的變化來反映這一主題，就容易多了。

因此，教師應幫助學生將所學的寫作理論和方法通過范例的具體化加以理解吸收，更好地學以致用，使學生在充分體會范例的選材、謀篇布局等方法的基礎上，根據已有的材料與個人的感受，打破習慣性思維，以實際生活為依據充分發揮想象，并運用已掌握的寫作經驗，獨立地、創造性地寫作。

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