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沒考好就看不起她或丟面子的現象了。

29．殘疾人心理特點：

49、什么是意志

1.服從：態度形成的開始，個體總是按社會規范和社會期待或他人意志在外顯行為方面與他人一致，以獲得獎勵，避免懲罰。受外因控制，服從是表面的、暫時的。

b.謝夫勒以現代意義上提出“社會心理學”這一術語

1.內因與外因：a.內因：指存在于個體內部的原因，如人格、品質、動機、態度、情緒、心境及努力程度等各人特征。如將行為原因歸于各人特征，成為內歸因。

（六）、幫助少年兒童順利度過反抗期（領會）（有可能簡答）

補充：

１、對物體的知覺：

５．提高社會認識，形成正確的社會態度

論發展的頂峰

樹立榜樣和楷模

c.道德行為：個人對他人與社會有道德意義的行動。高水平的道德行為來自道德習慣的養成。

不同心理機能發展的形態和變化速率有差異，發展較早者（如感知覺）衰退也早，發展較遲者（如邏輯思維）衰退也晚

次要特質：在特殊場合下才表現出來的個體一些不太重要的。

郭念鋒認為：只有從人的本質屬性，即從人性出發才能正確地闡明人的心理活動、心理結構、心理動力、個性極其發展、心理病理變化、臨床心理診斷與矯治等問題。只有把握人性，才能走進人類的殿堂。

５、艾森克的人格結構的維度理論：

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