課程標(biāo)題:焦作英語口語培訓(xùn)零基礎(chǔ)
焦作英語口語是焦作英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),焦作市知名的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,焦作英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

焦作英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布焦作市解放區(qū),中站區(qū),馬村區(qū),山陽區(qū),沁陽市,孟州市,修武縣,博愛縣,武陟縣,溫縣等地,是焦作市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
7,表舉例:for example/ for instance/ such as/ take…as an example/ to illustrate
又如描述禮物可以說: ‘ The psp was a gift from my Grandpa, it was a credit to my hard work on the SAT test.’
語音
教師要對(duì)小組成員和小組集體的成果給予評(píng)價(jià),及時(shí)提供反饋。這是推動(dòng)小組成員學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)大動(dòng)力。同時(shí)還要組織學(xué)生自評(píng)以及小組間的互評(píng),這樣可以建立一種新的互幫互學(xué)式的伙伴激勵(lì)機(jī)制。
總之,小組合作學(xué)習(xí)模式是改革英語教學(xué)、優(yōu)化小組活動(dòng)的一種實(shí)用而高效的策略。教師必須定位并扮演好自己的角色,不斷提高自身的知識(shí)修養(yǎng)、教學(xué)智慧和駕馭課堂的能力,才能有效地提高教學(xué)效果,達(dá)到教與學(xué)的互相結(jié)合,互相促進(jìn)。
【記】分拆聯(lián)想:mamma(媽媽)+l→靠吃媽媽的奶長大→哺乳動(dòng)物
兩年前,她搬到那里更準(zhǔn)確地說是從紐約的電影業(yè)中逃離出來。她當(dāng)時(shí)覺得在紐約生活節(jié)奏太快,太沒有成就感。
【例】Most astronomers agree that comets are primordial remnants fromthe formation of the solar system. 多數(shù)天文學(xué)家認(rèn)為彗星是太陽系形成時(shí)產(chǎn)生的原始?xì)堄辔铩?/p>
我今天第一天上班,有什么不明白就麻煩你了。
這句英語(論壇)諺語與中文中的“以天為被,以地為席”有異曲同工之妙呢,都是指“露宿”。
《每日郵報(bào)》 The Daily Mail:http://www.dailymail.co.uk
板球總是能喚起英國人對(duì)田園式的農(nóng)村風(fēng)景和悠閑的生活節(jié)奏的情愫。
【例】A: I'm really disappointed; there are a couple of required courses I have to take before I can take the history class I'm interested in.
Something is wrong with me computer.我的是腦有點(diǎn)問題了。
overlook [ovrluk] vt. 俯瞰;忽略(disregard, neglect);檢查(inspect)
unprecedented [npresdentd] a. 空前的(unexampled)
這次在電影中我又學(xué)到 hand over 的另用法, 把某樣?xùn)|西交, (也可以用 fork over) 例如小混混去跟別人勒索十塊錢, 就可以說 \"Hand over ten bucks. Otherwise, I will kick your butt.\"交出十塊錢來, 不然我就扁你一頓.
7. I handed you an idiot-proof team.
我把白癡的隊(duì)伍交給你.
承上所述, hand 字的另用法就指把某樣?xùn)|西親手交給某人, 情況下大家都會(huì)用 give, (這是國中的單字) 其實(shí)有時(shí)候用用 hand 動(dòng)詞也不錯(cuò).
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