新聞標題：2019晉中市哪里有學小學語文的培訓班

晉中小學語文是晉中小學語文培訓機構的重點專業，晉中市知名的小學語文培訓機構，教育培訓知名品牌，晉中小學語文培訓機構師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

晉中小學語文培訓機構分布晉中市榆次區,介休市,榆社縣,左權縣,和順縣,昔陽縣,壽陽縣,太谷縣,祁縣,平遙縣,靈石縣等地,是晉中市極具影響力的小學語文培訓機構。

3.高分勵趣

生活是作文的源泉，任何文章都是社會生活在作者頭腦中的產物。全日制義務教育《語文課程標準》對習作的要求是：留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的信心。、能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現自己覺得新奇，的趣的或印象最深、最感動的內容。

2.參觀訪問

3、加強語文實踐，讓學生在實踐中提高寫作能力。如讓學生自編手抄報、為紅領巾廣播站寫稿，元旦送賀年片，給同學、親友寫信，開會做記錄等促進學生語文素質的發展，提高寫作能力。

結果學生寫的有聲有色，還寫出了大雪給他們帶來了無窮無盡的歡樂。通過創設情境、激發興趣、靈活機動地找素材，學生也從中體會到了作文素材來源于生活。其實，只要我們善于發現，善于觀察，從自己身邊靈活機動地找素材，會做到下筆如有神的。
二、堅持不懈，勤講勤練作為一個出色語文教師，會很清楚地知道，光靠每學期要求的作文訓練是遠遠不夠的。要抽時間給學生多講，還要讓學生多練習寫作。俗話說的好，巧婦難為無米之炊。作為教師在給學生講作文的時候一定要博覽群書，取百家之長。
如：我在講《我做了一件好事》這篇作文時，我告訴學生好事不僅僅局限于幫助人，像幫助動物、幫助植物、幫助災區人民等等這些都可以，通過講解，低年級的學生一下子明白了該如何下手。就這樣寫出的作文有幫助老奶奶從擁擠的人群里安全脫離的，有幫助青蛙回歸小河的、有幫助小樹穿過冬棉衣的等等。

寬容是一種高貴的品質、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈;

作文教學不僅要教學生怎么寫，還要教學生為誰寫，為什么寫，寫什么內容以及用什么思想觀寫，如果我們脫離思想教育和兒童個性品質的培養，而只教寫作方法和技巧是不會收到理想的教育效果的，這要求作文教學時，把握呈現方法，一方面要引導學生明確為誰寫。

所以，作文批改應針對學生實際采用靈活多樣的批改方式，如可以讓學生自己動手，讓他們自己學會修改作文。這一方面提供了學生對自己的作文重新認識的機會，另一方面也讓學生學會修改作文。如此，學生下次作文時就會注意這些方面。

4.多項改寫

凌力《少年天子》

溪水的叮咚作響，彈奏著童年的快樂。

我遇到過一個5歲的男孩子，他去過玉林、貴港、北海、昆明等城市，只要問他去過哪，他就會侃侃而談，自豪地告訴別人自己到過哪去過哪，遇到了哪些事，見了哪些人……

作家夢離我很遠嗎?不，越來越近了!

6、實景法

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