新聞標題:2019年晉中學小學語文那個學校好
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孩子寫作文最常見的問題是不懂寫什么,這就是缺乏寫作素材的表現。生活是素材取之不盡的源泉,大部分的寫作素材都是從生活中提取而來。家長可以引導、啟發孩子回憶自己熟悉的人和事。
小學生從家庭到學校,所見所聞是有限的。法國雕塑家羅丹說過\"生活中不是缺少美,而是缺少發現。\"因此觀察是認識客觀世界,積累寫作素材的重要途徑。為了讓學生寫好作文,作為語文教師要在平時就注意培養學生仔細觀察的良好習慣。
⑶篇章的仿寫
這件事讓我知道了,只要有勇氣就能得到很好的成就。
那天,我輸完了液,正按著棉簽往家的方向緩慢的前行。走了一小會兒,我就把棉簽慢慢揭開,看一看是否還在流血,沒想到這一看,還讓我有多了解了一些關于人體細胞的知識。我看看不再流血,眼前流露出的目光就掃到了棉簽上。我瞧見棉簽上有斑斑鮮紅的血跡,突然我的腦海急速的旋轉,誕生出一個問題:為什么人的血是紅的?好奇心驅使著我,我加快了腳步,想盡快知道這個秘密的來龍去脈。
淺談 小學 語文作文教學方法作文凸顯語文綜合素質。小學生如果想寫好作文,就必須具備一定寫作能力。下面小編為大家帶來了淺談小學語文作文教學方法,供大家參考。
一、作文要與生活緊密結合法國雕塑家羅丹曾說:“美是到處都有的。對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發現”。一些學生的作文,往往千人一面,百景一樣,寫不出新意來,就是因為沒有養成觀察的習慣。
三、勤積累、多觀察,做生活的有心人
蘇霍姆林斯基說:“觀察對于兒童之必不可少,正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。在這里,觀察是智慧的最重要的能源!笨梢姡^察對于學生寫作的重要性。同一個事物,每個人觀察的角度不同,理解能力不同,就會有不一樣的東西展現出來。
周克芹《許茂和他的女兒們》
2.補寫空白
小學 語文作文教學策略與方法作文既是語文教學的重點,也是難點。其教學水平如何直接影響著學生的語言表達能力。下面小編為大家帶來了小學語文作文教學策略與方法,供大家參考。
五、必須既要教作文,又要培養人,讓學生以獨特的方式,張揚個性,發展個性;完善人格
啊!這里的一切是那樣的親切溫馨,但又是那樣的新鮮美麗。天比以往更藍了,水比以往更清了,棟棟高樓鱗次櫛比,片片綠化帶賞心悅目。人們改掉了一有時間就來麻將的賭風,走上了快節奏的文明的生活軌道上。我驚詫,這是我的家鄉嗎?(選自《未來的家鄉》)
因此作文教學要聯系兒童的生活實際,將作文表達回歸到有趣好玩的活動中,或讓學生走進生活,去感受生活,讓學生充分參與在活動和生活之中,老師可以多為學生創造這樣情景,如做有趣的實驗,開展辯論會,做游戲,表演課本劇等。
還記得那天大張老師說帶我們做一個游戲,她讓我們所有人寫上自己最愛的五個人的名字,我寫了爸爸媽媽 、 外公、 外婆、 和哥哥的名字,然后一個一個劃去,每劃一個就代表你失去了一個親 人,許多同學還沒劃幾個都傷心地哭了,這五個人在我心中都占據了重要的地位,都很難以割舍,最后我還是把他們一個一個都劃去了,當時我強忍著不讓眼淚流下來,但是我真的很難受,最后我終于 明白了一個道理,要懂得珍惜,不要失去了再去珍惜追悔莫及。
因為我們是在旅行社報的散團,所以五天都要跟導游一起走,另外還有一個大家庭也要和我們一起走行程的。導游和游客,免不了一些爭論,這不,第一天就吵了。
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