課程標題:杭州轉塘附近商務法語速成班
法語培訓 杭州轉塘商務法語是杭州轉塘商務法語培訓學校的重點小語種專業,杭州轉塘市知名的商務法語培訓學校,專業法語培訓學校,杭州轉塘商務法語培訓學校師資力量雄厚,目前是國內最專業的法語培訓學校,全國連鎖,師資力量雄厚,歡迎前來考查。學習后可在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作。

杭州轉塘商務法語培訓學校分布杭州轉塘市等地,是杭州轉塘市極具影響力的商務法語培訓學校。
全世界約有1.2億人講法語。出于歷史原因,法語在五大洲通用,同時她也是聯合國的通用語種,特別是非洲許多國家還把法語當作官方語言。法語被譽為“世界上最美麗的語言”,世界上有兩億多人口使用法語,是僅次于英語的第2大語種。掌握了法語,也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時、加拿大,非洲等在內的五大洲47個不同國家的特殊“護照”。
籠統地說, 動詞有多少, 句型就有多少, 但基礎句型也就那么一、二百個。打個比方: 句型就像軌道, 句子就像機車, 講話離不開句型。
如果你住在國際化大都市,你可以輕而易舉地找到法國人的聚居地。抓住機遇,通過認識法國友人一邊練習法語,一邊體驗法國的浪漫文化。找出當地的法國餐廳和法國葡萄酒品嘗派對。在英特網上搜索,閱讀當地的公告欄,或者是去當地的大學校園內尋找語言交流的機會。如果可能,參加一個交流組織。你接觸的法國文化越多,你的法語就會學的越快,在這個過程中,你還可以結交朋友。這真的是Faire d'une Pierre deux coups (一石二鳥)。
多閱讀一些法語原版小說和文章。我本人特別喜歡莫迫桑的小說集,他的文章短小精悍,往往只用幾千字的篇幅就把作品的主題和人物的靈魂揭示得淋漓盡致,絕對不會像巴爾扎克的作品那樣“ lourd ”。
Sherif S. avoue avoir du mal avec 'comme même': Je l'entends souvent et je laisse tomber, mais quand je lis cette erreur, c'est l'horreur absolue. Elle revient quasiment toutes les cinq minutes celle-là.“comme même”Sherif S表示很受不了“comme même”!拔医洺B牭竭@個錯誤,我會隨它去。但是在讀到這個錯誤的時候,我會感到十分厭惡。幾乎每五分鐘就會出現一次這個錯誤!
法文對其它語言與文化的影響:只有希臘文和拉丁文,因其字根形成現代國際科學字匯基礎,故能在面對西方文化的沖擊時凌駕于法文之上。法文本身將數千個拉丁和希臘單字傳給英文、荷蘭文和德文等歐洲語言,接著這些語言又將之傳入斯拉夫語、東方與非洲語言。在十七世紀末到十九世紀期間,法國文明就等于歐洲文明,而法文也真正成為全歐各國文人階級的國際語言。
On évitera ainsi le pléonasme Durant toute... et on le remplacera par la préposition pendant, qui exprime une durée.為了避免 “在……全部期間”這樣的同義迭用的問題出現出現,當我們表示“期間”durée時,我們一般會把「Durant」用介詞「pendant」進行替換。
有名詞也可以轉化為普通名詞,意義有所延伸,其中許多還保持第一個字母大寫的形式,如商品名:le champagne(香檳酒),une Renault(雷諾車),le Bourgogne(布爾戈涅灑)。以上三例分別來自專有名詞la Champagne(香檳。,Renault(雷諾,姓),la Bourgogne(布爾戈涅地區)。
有些同學一聽到“計劃”二字就反感,覺得反正制定了計劃也沒法堅持執行,只會暴露自己軟弱和怠惰的短板,不如“隨性”學習,“不求甚解”。這樣看似輕松,但半途而廢的幾率也會更大。但是,如果我們把備戰某種考試當做目標的話,則可以把你將要學習的內容量化、標準化。同時,考試也是衡量自己水平的成熟工具。首先我們要了解法語有哪些考試。① 面向二外法語學習者的大學法語四級;② 面向法語專業的法語專四和法語專八;③ 有志于留學法國的同學需要考的TCF/TEF;④ 含金量超高、終生有效的 DELF/DALF;⑤ 法語口筆譯考試CATTI;
在法語里,非正重音不會取清正重音,后者也不會阻止前者發揮其作用。這種狀況反映了均衡的法蘭西民族精神。這種精神緊緊地保持傳統的主線,但它又不因此而取消個人的特性。法語重音的特點充分表現了法蘭西民族的特征,這就是保持個人權利和傳統力量之平衡,對個人既不要過多約束,也不要讓其造成混亂。
阿爾卑斯山外的高盧(及今東普羅文斯區)在西元前二世紀末落入羅馬統治,愷撒于西元前51年完全統一高盧。高盧人逐漸放棄其塞爾特語,而學習統治者使用的拉丁文。這些高盧人就是后來所知的高盧-羅馬人,它們所說的拉丁語和意大利語稍有不同。
"音素"是抽象的"音","音標"則是記錄音素的符號,是其具體的"形"。法語的音素除了"元音","輔音"之外,還有"半元音"。何為"半元音"?即那些具有元音的發音特性,又兼具輔音的功能的因素。如字母i在一般情況下發元音[i],但假如字母i出現在另外一個元音字母之前,那么為了在發音時迅速地過度到后面一個元音,我們往往不把字母i的音發全,而是只發一半。
千萬不要輕視了背誦, 通過背誦, 很多東西就變成了你自己的。雖然看起來這背誦的辦法有點/ 愚0, 但多年的教學實踐證明它對練好口語最有效。
其次,在口語運用中掌握語法。很多中國學生怕難為情,不敢開口大聲說法語,更別提用法語與他人交流了。然而,學語言的人都知道,在缺少語境的情況下如果長期得不到操練,口語能力會嚴重“退化”,即使心里醞釀好了成熟的想法,也沒法流利地表達出來。所以多說多練絕對是一條捷徑。
聽力訓練的目的是培養學員在語音學習的各個階段中對法語各種語音現象的敏銳感覺, 這也是“說好法語”的大前提。沒有“聽”, 就不可能有“ 說”。聽可分為3 個階段:
優美:法語很優美,較其他語言而言,大方、莊重是其比較顯著的特點。會講法語會使人覺得你受過比較良好的教育。
由于思想感情的緣故,正常的節奏組的重音也可能改變,例如由于某種需要而強調句子表達的價值,讓聽者獲得深刻的印象,在宣讀科研論文時和在大中學校教學中就常常遇到這種情況,這叫強調性重音(accent d’insistance)。例如C’est une vérité relative, ce n’est pas une vérité absolue(這是相對真理,這不是絕對真理)。
多閱讀一些法語原版小說和文章。我本人特別喜歡莫迫桑的小說集,他的文章短小精悍,往往只用幾千字的篇幅就把作品的主題和人物的靈魂揭示得淋漓盡致,絕對不會像巴爾扎克的作品那樣“ lourd ”。
1. 陳述句1)一般的短句(三個音節以內),語調下降。2)稍長一些的句子,語調先上升后下降,最高點落在上升部分的最后一個音節上。3)句中如果有副詞或形容詞修飾動詞或名詞時,語調上升點落在副詞或形容詞上,然后下降。4)句子中如果有一連串的單詞或詞組用作同位語,或者列舉說明某一事物時,這些詞或詞組的最后一個音節語調略有上升,但是注意不要跳躍得太厲害。
杭州轉塘附近商務法語速成班
我們學習的就是相對標準的語音,而且這個標準可能也有許多種變化,所以我們的語音學習絕對不能只靠聽!一定要模仿著讀,你聽到多少種音就模仿多少種讀法。
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