新聞標題：合肥學實用英語口語的學校

合肥瑤海區實用英語口語是合肥瑤海區實用英語口語培訓學校的重點專業，合肥市知名的實用英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，合肥瑤海區實用英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

合肥瑤海區實用英語口語培訓學校分布合肥市瑤海區,廬陽區,蜀山區,包河區,巢湖市,長豐縣,肥東縣,肥西縣,廬江縣等地,是合肥市極具影響力的實用英語口語培訓機構。

subsequent [sbskwnt] a. 隨后的（*later）；并發的（successive）

主要的癥結是稅收問題。

The main sticking point was the question of taxes.

兩種主要的燃燒產物是水蒸氣和二氧化碳。

我們對樣品的品質很滿意，因此交易的成敗就取決于你們的價格了。

typical [tpkl] a. 典型的；有代表性的（representative）

【記】詞根記憶：simul（類似）＋ate（使…）→使某物類似于某物→模仿

freeze [friz] vt. 使結冰，使凝固

【派】deserved（a. 應得的）；deserving（a. 理應獲得的）；undeserved（a. 不應得的）

She’s said to be a jinx, who would bring bad luck to whoever she marries.

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【參】engagement（n. 結合）

【例】They have completely renovated the restaurant. 他們已經徹底整修了這家飯店。

modulate [mdlet] v. 調節（temper, adjust）

【例】The suspension of trading onthe Grain Exchange was justified. 谷物交易所暫停交易是有道理的。

She insisted that she would not marry herself off to a hayseed, no matter how rich he was.

7.不三不四的人riff-raffs

老張的家里總來些不三不四的人，可想而知老張好東西。

托福文章大都遵循這種結構，考生通過篇首段落信息來把控整個文章話題及大致討論方向，再抓住文章的各個段落主旨，便可洞悉整個文章脈絡和邏輯結構。

render [rendr] vt. 給予（give）；致使（cause）

他們嘲笑他奇怪的樣子。

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