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(1)學歷證書1份，身份證復印件2份；
23．青少年心理衛生的幾個重要方面：
中央裂：把兩個半球分開的裂縫
1).微觀的個體層面：如個體社會化與自我意識，社會知覺、態度、動機、社會學習等以及個體與個體之間的相互作用，如人際關系、人際溝通等。
道德感：按一定的的道德標準評價人的思想、觀念、行為時所產生的主觀體驗。
認為：①人格的發展是一個逐漸形成的過程，一定要經過幾個順序不同的階段，每個階段有一個普遍的發展任務，這些任務是由個體的成熟，社會文化環境，社會期望間不斷發展的沖突和矛盾所規定的。如果在每一個階段內，沖突解決得好，發展任務就完成得好，就能形成積極的個性品質，完成得不好就會形成消極的個性品質。
5、具有心理學中級以上職稱者。
[$公司介紹][$公司介紹]第四，中小學。一般招的是本科生，其心理咨詢部門主要是作為“花瓶”來應付教育部門的檢查，所以前途不被看好，加上收入較低，一般心理咨詢師是看不上的，除非找不到工作，一般是不予考慮。
（6）自罪妄想：病人毫無根據地堅信自己犯了嚴重錯誤，不可寬恕的罪惡應受嚴厲的懲罰，認為自己罪大惡極死有余辜，以致坐以待斃或拒食自殺，病人要求勞動改造或請罪等以贖罪。
次要特質：在特殊場合下才表現出來的個體一些不太重要的。
2．注意狹窄：注意范圍縮小，主動注意減弱。
（2）說服的意圖：a.認為傳遞者刻意影響他們則不易改變態度
心理方面——進入“心理斷乳期”
2、社會行為（領會）
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（9）鐘情妄想：病人堅信自己被異性鐘情，即使遭到對方嚴詞拒絕，仍毫不置疑，糾纏對方。