新聞標題：長春在哪里可以學sat

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The title of this book is more interesting than that book.

本文作者在句子結構方面的駕馭能力，可以從以下幾個例子看出一二。

在文學界，一般會認為一個作者書賣得越多，他的價值越大，但作者提出了一個發人深思的問題：克林頓的傳記因為自己的政治名聲而登上暢銷書寶座，傳記的銷量驚人，而Blume雖然沒有克林頓

另外，作者在適當的時候用了一些過渡詞（如although, however, yet, but, instead和so等），使文章的邏輯性更加清晰。

文章第一段把knowledge與a clear, open mind相提并論，都放在形成一個正確的世界觀（form your own intelligent view of the world）的重要地位。

兩次經歷中間，分水嶺一樣的“I learned from this experience, and promised myself I would not try to imitate another actress, in order to create my character.”使得文章脈絡清楚，讓人喜歡。

下面我們再從寫作的語言角度看看本文還有哪些可圈可點之處。

Are Mary and John still at school? No，they are not.瑪麗和約翰仍在學校嗎? 不，不在了。

Yesterday I went to the cinema earlier than they did.

How was your trip to London? 你倫敦之行過得怎樣? (就表語提問)

In passage 2, the main contrast Dana draws between slavery in antiquity and slavery in the UnitedStates is that in antiquity…（主旨）

　　C:Nice to meet you. Thank you.nice and Tim shake hands.

第三段舉了莎士比亞的例子，作者認為莎士比亞雖然創作了許多英雄的形象，但他自己不能被稱為英雄，因為我們對他本人還是了解很少的。作者在這里提出了當代文學家一直在爭論的一個話題，就是莎士比亞到底是不是那些偉大作品的真正作者。

（C）15

(E)imposed sanctions on a nation of renegades last month after they violated

表bite pressure，但從指代對象上講，those只能指代一個復數名詞，所以這個those的使用是存在問題的，應該改為that；另一個問題是，對于一個“名詞's＋名詞”的結構，其比較對象最好也是“名詞's＋名詞”的形式（或采用名詞's的省略形式），而不應該采用A of B的結構。所以C選項的harder than those of German Shepherds應該改為German Shepherds'。

文章的最后一句話“And I plan to continue this my whole life, facing new situations with an educated, open mind”也分別用“educated”和“open mind”暗暗呼應了第一段所提到的這兩個事物上。

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