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substantiate [sbstniet] vt. 證實(*verify)
主要的問題,我認為,出在別的地方。
The main problem, I believe, lies elsewhere
七國集團將世界上個主要的工業國家歸在一起。
【派】perfection(n. 完美);perffectly(ad. 完美地;完全)
【例】The sun split water vapor into hydrogen and oxygen during a process called photodissociation. 太陽在光解過程中把水蒸氣分解為氫氣和氧氣。
我是二年級學生,我能在16號星期二下午兩點到四點半注冊。
juice [dus] n. 汁,液
行員不知道這有可能爆炸。
Two main glacial epochs affected both areas during the last million years of Precambrian times.
【參】confine(vt.限制)
【參】inspect(v. 檢查);aspect(n. 方面)
【例】Other chimpanzees have learned to use numerals to label quantities of items and do simple sums. 其他黑猩猩已經學會了使用數字來標記物品的數量,并做簡單的加法運算。
concentrate [knsntret] v. 集中,專心(focus);濃縮 n. 濃縮物
有三樣東西早晚會為一般大眾始終鬧著要的就是:新奇、新奇、新奇。
【例】A vague air of mystery envelops them. 一種模糊的神秘感籠罩著他們。//The language of the charters was vague. 憲章中的語言含混不清。
這種產品現在需求量很大,我們手頭上來自其他國家的很多詢盤。
教師要對小組成員和小組集體的成果給予評價,及時提供反饋。這是推動小組成員學習英語的強大動力。同時還要組織學生自評以及小組間的互評,這樣可以建立一種新的互幫互學式的伙伴激勵機制。
總之,小組合作學習模式是改革英語教學、優化小組活動的一種實用而高效的策略。教師必須定位并扮演好自己的角色,不斷提高自身的知識修養、教學智慧和駕馭課堂的能力,才能有效地提高教學效果,達到教與學的互相結合,互相促進。
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