新聞標題：北京教小學作文的學校

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1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

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先降低對學生的作文要求：先求通，再求好逐步提高。在作文指導時，從內容入手，引導學生先考慮寫什么，再考慮怎么寫。在語言表達上，讓學生從小養成一個習慣，寫了一個句子就問一問自己：這個句子通嗎?在寫得通的基礎上，再逐步要求寫得好。成功是成功之母。

小學 語文作文開篇方法作文，一直是語文學習科目中的重點，對于小學生來講，如何寫好開頭，卻是很多孩子的寫作常見難題。下面小編為大家帶來了小學語文作文開篇方法，供大家參考。
一，開門見山型，開門見山式開頭。即指開頭不彎抹角，簡潔明了地直接進入文題，干脆利落地交待出文章要寫什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加麗是個勤奮好學，樂于助人，熱愛集體的學生，老師和同學都喜歡她。(選自《我的好朋友.》)

教學需要借助合理的引導手段，從實際生活出發，提煉凈化，從而摒棄傳統教學觀念，諸如，教師可以帶領學生走進大自然，觀察花草植物的生長情況，感受大自然的美妙，作文作文的素材。此外，教師還應該組織學生積極參加相關文體比賽，在比賽中掌握如何取材于生活，提高自身寫作水平[4]。
3.拓展閱讀空間，提升知識儲備拓展閱讀空間，提高對語文課外閱讀的重視程度，幫助學生拓展視野，從而積累更加豐富的生活素材，能夠有效提高學生寫作水平。就當前語文閱讀教學中，所選擇的內容能夠更好的迎合實際教學需要，貼合學生年齡階段和心理特點，適合學生開展閱讀活動。

還可以結合學校、大隊部舉行的各種教育活動，指導學生觀察、寫作。強調學生寫自己的所見所聞，抒發真情實感。除了組織有計劃的課外活動外，還要隨時注意學生想什么，做什么，及時指導學生動筆寫作。還可以組織學生讀精品好書，看精典影視，組織學生進行書評、影評，寫感言感想。

B．《江城子密州出獵》是蘇軾的詞，其中“江城子”是詞牌名，“密州出獵”是題目；《山坡羊潼關懷古》則是張養浩的曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼關懷古”是題目。

C.夏洛克、奧楚蔑洛夫分別是英國莎士比亞戲劇《威尼斯商人》、俄國契訶夫小說《變色龍》中的人物。夏洛克是世界文學作品中著名的吝嗇鬼，奧楚蔑洛夫則是“見風使舵、媚上欺下”的典型代表。

D.《格列佛游記》以豐富的諷刺手法和虛構幻想的離奇情節深刻剖析了當時的英國現實，《鋼鐵是怎樣煉成的》歌頌了“頑強、執著、刻苦、奉獻、勇敢、奮進”的“保爾精神”。

7.讀下面一段文字，根據拼音填寫漢字。（用正楷依次寫在田字格內）

李國文《冬天里的春天》

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3描寫童年的小學作文篇二美好的回憶沉淀于心，就讓它永不消逝。

記敘文要寫清時間、地點、人物、起因、經過、結果。游記類文章要注意寫作線索，是以時間為線索還是以地點為線索等。應用文寫作語言要簡短適用，不必過分關注文采，并正確采用約定俗成的格式與稱謂。

童年的回憶 小學 作文童年的我天真而幼稚，童年的事有趣又好笑，總能喚起我無窮的回憶。下面是小編整理的童年的回憶小學作文，希望大家喜歡。

夏天，門前的那些花兒開了，五顏六色的，很好看。摘一朵，惡作劇般地插在某個女孩子的辮子上，滿院子的追趕。有時，三五成群地去池塘里撈蝌蚪，有時爬到樹上捉知了。池塘的荷花開了，翠綠的荷葉，粉紅的花朵，襯托出了一池的美麗，但對我們來說，吸引力更大的是還未成熟的蓮蓬，常常頂著荷葉，無情地將花瓣剝落，摘著稚嫩的蓮蓬。

對于童年，我有太多的回憶。童年的片斷猶如美妙的音符，譜寫著動人的旋律;童年的每一個春夏秋冬，都成為了我思念的情緒。日復一日，年復一年，春天的播種，秋天的收獲，都預示著童年的悄悄逝去。

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