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（9）鐘情妄想：病人堅信自己被異性鐘情，即使遭到對方嚴詞拒絕，仍毫不置疑，糾纏對方。

19、智力測驗的公平性問題

第五，心理咨詢工作者。國內這個行業從目前我國的現狀來看，單純從事心理咨詢工作未必能夠維持一定的生活水準，要想有外國同行的薪水有待去開拓

3.加權平均模式：根據在總體評價中的重要性確定出各種特征的權數，然后將權數與每種特征的強度相乘，最后加以平均。

本職業各級別的鑒定都包括理論知識綜合考試和實際能力考核兩項內容。

1.時間：古希臘～19世紀上半葉

2分析型如資料的收集，可以參照習題集中的模式寫，只要寫上就會有得分點，答題時最好分為若干點寫，這樣條理比較清楚，得分相對較容易，字跡清楚也是很重要的！

9、再社會化（識記）

自知力（insight）又稱領悟能力或內省力，是指病人對自己精神狀態的認識判斷能力，即病人是否能識別或發現自己有病和精神狀態是否正常，能否指出自己既往和現在的表現與體驗中有何病態的能力。

2、無選擇的社會性微笑

無意動機：沒有意識到或清楚的意識到的動機。

(1)本職業各級別的鑒定都包括理論知識綜合考試和專業能力考核兩項內容，采用閉卷筆試，考試題目從題庫中隨機提取，按標準答案評分。考試成績采用百分制，達60分以上者為合格，心理咨詢師還需進行綜合評審。

（九）、青春期自我統一性的追求和確立（領會）：

四、培訓方式、時間

（2）學校：學校是有組織、有計劃、有目的地向個體系統傳授社會規范、價值觀念、知識與技能的機構，其特點是地位的正式性和管理的嚴格性。學校還具有獨特的亞文化、價值標準、禮儀與傳統。在早期社會化中，學校是不可替代的社會化載體。

b.抽象國家觀念階段

美－詹姆斯：情緒是對身體變化的知覺，先有身體上的變化，對變化的知覺才是情趣。

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