網校標題：2020年沈陽哪個sat培訓學校好

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penmanship [penmnp] n. 書法（calligraphy）；書寫的技巧或風格

在講授新單詞時，教師應經常附帶復習相關的詞匯，這樣會收到事半功倍的效果。筆者在這里介紹五種詞匯擴展的方法

1.利用關聯詞群擴展詞匯

【例】When speaking before a group, a person's tone may indicate unsureness or fright, confidence or calm. 在一群人面前說話時，一個人的語氣可能顯示出猶疑、恐懼、自信或鎮靜。

remnant [remnnt] n. 殘余物（remains）；遺留的痕跡

B: Better watch your step. A lot of people would like to trade places with

bark/bay at the moon/bay the moon 空嚷嚷，徒勞，枉費心機

【記】分拆聯想：copi（看作copy）＋ous→能拷貝很多→豐富的

adhere [dhr] vi. 黏附（*stick）；堅持（cling）

【派】communication（n. 交流；通訊；傳播）

【例】The students in the laboratory helped sweep up the glass. 實驗室里的學生幫著把玻璃擦干凈了。

【例】The term virus is derived from the Latin word for poison or slime. Virus（病毒）這個詞起源于拉丁文毒藥或黏液。

【例】I decided to call landlord on how much the apartment would cost. 我決定給房東打電話，問這間公寓的租金是多少。

又如在男女交往之中的“距人于千里之外”：

A：How about your date? 你的約會如何呀？

B：No good, she shot me down, and she said I smelled bad. 不好，她距我于千里之外，還說我有體臭。

They are very friendly, and enjoy a more relaxed pace of life than people inTokyo.

5. He was often spoken about. 他常被人們談到。

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