網校標題：2019年遼寧培訓sat,沈陽培訓sat

沈陽sat是沈陽sat培訓學校的重點專業，沈陽市知名的sat培訓機構，教育培訓知名品牌，沈陽sat培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

沈陽sat培訓學校分布沈陽市和平區,沈河區,大東區,皇姑區,鐵西區,蘇家屯區,東陵區,沈北新區,于洪區,新民市,遼中縣,康平縣,法庫縣等地,是沈陽市極具影響力的sat培訓機構。

我寧愿你明天來。

經過教學實踐，我真正體會到，在任務型教學中，教師起著語言習得的促進者、答疑者和向導的作用。教師是從“學”的角度來設計教學內容的，學生的活動具有明確的目標指向，具體的操作要求。在各項活動中，學生的大腦始終處于一種激活狀態，能引起學生的共鳴和興趣，整個學習過程都是積極、主動的，他們獲得的不僅僅是現成的知識點，還有語言運用的能力。而且隨著教學任務的不斷深化，學生語言能力的不斷提高，整個語言學習的過程會越趨自動化和自主化，學生越能創造性地表達自己的思想。同時，我在教學中也發現了不少局限性和需要改進的地方。例如，完成一項大型的學習任務，需要占用大量的課堂時間，從短期效果看，在同等的時間內可以通過其他方式來幫助學生，取得更大的進步。所以教師如何更新觀念，如何合理安排教學進度，如何正確處理能力培養和考試成績的關系，都是值得探討的問題。總之，任務型教學是一個舶來品，其產生和發展有其特定的背景和環境，在我國特定的外語教學條件下，廣大英語教師要結合我國的實際國情、教情、學情，發揮任務型語言教學的優勢，真正提高中學英語的教學質量。

【例】A beehive is where bees live. 蜂箱是蜜蜂居住的地方。

在每個星期的這個時候，我們會講一個美利堅合眾國的歷史故事，《一個國家的建立》是一個系列課程,這些課程包括美國古代史，現代史，探險，革命，政治，美國內戰，工業發展和現代技術。

【例】The study argues that the type of action needed against passive smoking should be similar to that being taken against AIDS. 該研究證明人們需要采取類似防范艾滋病的方法來防范被動吸煙。

［bibli'grfi］n. 參考書目；書目

【記】發音記憶：“不用求”→有了小冊子，就不用求別人了

by plane/ train/bus乘飛機/火車/公共汽車

-ly　（副詞后綴）…地briefly（ad. 暫時地）

［'l:m］n. 報警器；鬧鐘；警報；vt.（使）驚恐；（使）擔心

*anthropologist

【記】來自antique（a. 古代的）

【例】Why were you absent from my birthday party yesterday? 你昨天怎么沒來參加我的生日派對呢？

（3）used to+動詞原形：表示“過去常常”，指過去習慣性的動作或狀態，但如今已不存在。如：

【例】You can begin making purchases immediately after your application is approved. 你的申請得到批準后，馬上就可以購買了。

【例】Research shows that older readers are having difficulty in adjusting to texts without pictures. 調查顯示：年紀較大的讀者不習慣閱讀那些不帶圖畫的文章。

第一，內容權威。真題分析部分的全部例句均來源于Cambridge LELTS 18，并已標明其出處，內容來源權威。

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Party to embrace nonpublic sector．

（＝The Party will embrace the nonpublic sector．）

3）現在分詞直接表示正在進行的動作或事件。

［'pliknt］n. 申請人

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