推薦答案:
規定時間，鬧鐘提醒。根據作業量給孩子規定完成的時間，到時間就不準再做了，完不成就等著挨老師的批評。可以把時間分成三四段，分別上好鬧鐘，每隔一段時間鬧鐘就會提醒孩子：過去多長時間了，還有多少時間，如不抓緊做恐怕就來不及了。有了這個壓力，幾次下來，孩子就變得迅速了。
劉老師的回答:
解決之道：先改變一下自己，再想著改變寶寶吧。又或者來一個家庭比賽，看看誰的動作快。
5、缺乏信心：通常這類孩子的爸爸媽媽對孩子的要求比較高，孩子的行為常常有指責之處，令孩子無端失去信心，認為少做少錯，自然動作遲緩。
網友的回答:
溺愛往往還會成為行為問題的催化劑。越是被嬌慣的孩子，就越容易出現胡吃海塞、發育不良、學習成績差、網癮甚至吸毒的現象。
袁老師的回答:
責任感就這樣一點一滴在生活中被父母剝奪了，孩子在生活中變得冷漠，麻木不仁，沒有愛心，沒有責任感，那如何在現實生活中培養孩子的責任心呢?我結合家庭教育心理咨詢指導和個人體會，給家長們幾點建議：
Tom和杰克的回答:
首先孩子的規則感欠缺，規則感來源于孩子的界限不清晰。他知道上課說話不對，但是控制不住，理性知道，可是感性卻不能和理性同步，理性認知層面的東西，沒有深入到內化為行為習慣。每一個人都是靠理性思考，靠感性生活的，理性的認知需要融化在孩子的每一個細胞里，每一個呼吸里，每一個眼神里，每一塊肌肉里。列寧說，改掉一個壞習慣，比建立一個新世界都要難。這需要N次的反復、強化，引領，是6歲前形成的。現在5年級了，就需要矯正了。
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1.解決深度認知問題：此行為會造成什么樣的后果？（討論形式）
2.后果一定是孩子自己說出來的，您可以引領他，最后臨門一腳一定是他遞進去的
3.你想不想改掉這種妨礙別人的行為？答案是肯定的
4.我們來想一想有幾種辦法：
一、制定一個月的表格，廣而告之（貼在墻上）
二、做到了涂紅色，做不到涂黑色
三、只統計，不評判
四、對黑色的態度最重要：媽媽要眼睛和孩子目光平行，直視，沒有責怪、沒有焦慮、沒有不滿，平靜而信任地說：我相信你總有一天能做到這一點很重要。
alexpascal的回答:
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alexpascal的回答:
注意力是指人的心理活動指向和集中于某種事物的能力。“注意”，是一個古老而又永恒的話題。俄羅斯教育家烏申斯基曾精辟地指出：“‘注意’是我們心靈的惟一門戶，意識中的一切，必然都要經過它才能進來。”注意是指人的心理活動對外界一定事物的指向和集中。定義從第二生命形態學專業術語上解釋，是視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺五大信息通道對客觀事物的關注能力。從使用通道出發劃分視覺注意力、聽覺注意力和觸覺輔從注意力。從溝通出發位置出發劃分視覺主動注意力、視覺被動注意力、聽覺主動注意力和聽覺被動注意力。從溝通對象空間位置狀態出發劃分視覺主動動態注意力、視覺被動動態注意力、聽覺主動動態注意力和聽覺被動動態注意力。從語意功能出發劃分語聽注意力使用系統和視觸注意力使用系統。與記憶力的關系注意力是記憶力的基礎，記憶力是注意力的結果。沒有良好的注意力就沒有良好的記憶力，良好的記憶力是建立在良好的注意力基礎上的。
袁老師的回答:
以中等速度穿過你的房間、教室、辦公室，或者繞著房間走一圈，迅速留意盡可能多的物體。回想，把你所看到的盡可能詳細地說出來，最好寫出來，然后對照補充。
袁老師的回答:
感覺能量訓練：
alexpascal的回答:
干一會兒歇一會兒
張老師的回答:
這類兒童不分場合，都特別好動。在課堂上，經常扭動身體，無故離開座位；在家里，時常翻箱倒柜，把房間弄得亂七八糟，就連睡覺也來回滾動，睡不安穩。有的兒童還有不良的習慣性動作，如眨眼睛、咬指甲等。另外，他們動作雖多，但極不協調，運動水平通常較差。走路或奔跑時常摔跤，做操姿勢不正確、不協調。
3、沖動
袁老師的回答:
達爾文為證實“通過自然選擇的物種起源”的設想，突破了神造論的束縛，艱苦奮斗20多年，終于把自己的想象變成了轟動當時整個學術界的偉大理論以自然選擇的進化學說。
alexpascal的回答:
我們能怎么辦：你能夠給孩子的比較好的東西，不是能夠從商場買到的。那些孩子需要的精神食糧，簡單且無價，比如愛，比如規矩，比如堅定的意志。
隔壁家的小蝸牛的回答:
alexpascal的回答:
第二階段，大腦得不到充分休息，甚至完全有可能通過一個暑期的自我訓練，當你因注意力無法集中而影響學習，你就會發現，接著聽老師往下講課，主要的學習任務要在白天完成，到了張學友那兒了，你才有發明，你還有不及他們的差距。環境可能很安靜，頭腦也是昏沉沉的？
劉老師的回答:
Tom和杰克的回答:
4保持自己專注力的方法給孩子一個積極，陽光的家庭環境。讓孩子有一個強大，陽光的內心。如果家庭環境緊張，孩子也會變得很憂郁。
張老師的回答:
Tom和杰克的回答:
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袁老師的回答:
孩子有進步一定要表揚。少對對孩子和其他人講：“我的孩子注意力不集中……”這種消極暗示對改造孩子的不良習慣很不利，她聽多了，就會產生認同心理，反而難以糾正。在有進步后，要對孩子和其他人都夸獎她的進步。被肯定后的心態是積極的，向上的。要抓住此點。
網友的回答:
在心理治療過程中，你會學到面對自己，了解自己受傷的部分，學習去愛惜和照顧自己的需要，保護自己，建立健康并有彈性的心理界限，讓你可以更加自由豐富地生活，增強身心協調地面對自己和他人的能力。要達成這樣的治療目標和方向，你極有可能發現到自己那些隱而未現的情緒和感受，例如對家人的憤怒和當中的傷痛。這些感覺決不容易忍受，但只有學習去經驗這些感受，允許自己擁有一些，那么積壓的傷口才有得到治療的可能。在我們這里，你可以從不同界面里得到支持性治療效果，包括個別輔導和不同層次的治療小組，這點將在論壇中形成，讓大家在互相守望的氣氛下為自己成長而努力。我們并有合適的心理音樂提供情緒撫慰和建構全新的大腦神經傳導模式，至于時間是因人而異的，正因為處理的是積壓多年而又極深極痛的傷，治療的顯著療效一般都是半年以上，完全體現。
