推薦答案:
所以在童程童美組織教學的過程中，同樣的知識我們會教，但在不同時間點教的深淺是不一樣。
隔壁家的小蝸牛的回答:
如果你還在為要不要孩子接觸編程而猶豫不決，百度數據可以堅定你內心的想法。
Tom和杰克的回答:
在社會趨勢層面，以人工智能為代表的發展和大量應用，對我們的工作和生活都產生了不小的沖擊。
張三和李四的回答:
少兒編程多次登兩會熱搜，為何國家如此重視編程教育？
而且，從目前的經濟驅動力來看，經濟發展對信息技術的要求越來越高，包括經濟、金融、醫療、教育，甚至是政府管理都需要大量的信息技術人才。就像之前的英語、數學學科一樣，計算機科學已經不再是一門只是服務于應用的學科。
張老師的回答:
一些培訓從業者之所以對家長稱，學好編程有助于升學，是因為高中階段的五大學科競賽中，包括了一門信息學。與長期存在于理工科高考科目中的數理化生相比，信息學在一段時期內，參與者少，被認為是通過競賽取得名校入場券的相對捷徑。但是，培訓機構沒有向家長說明的是，少兒階段接受的編程培訓，與多年之后的信息學競賽依然有很大區別。并且省級和全國級競賽獲獎人數是可丁可卯的，在實際中，通過信息學競賽在自主招生中脫穎而出者，相比于龐大的高考考生分母來說，甚至相比于信息課程的選修者來說，真的是鳳毛麟角。而能夠獲獎者，也多在數理方面有較高的天賦。
Tom和杰克的回答:
童程童美專注于中國3-18歲青少兒編程教育，經過多年，研發出針對中國兒童的編程教育體系，在140多所中小學院校開展了編程課程。童程童美作為達內教育集團旗下的少兒教育品牌，凝聚16年編程教學經驗，擁有雄厚的師資力量和完善的教學體系。在教學上，童程童美開創了“雙師授課”的模式，選用行業里面優秀的老師進行授課錄播，優秀教學質量。
網友的回答:
Tom和杰克的回答:
Challenge-Based Learning
老師引導學生定項目，應用技術促進學習，學習環境為課堂內外以及更廣泛的地區。
張老師的回答:
游戲，已成為大多數人的休閑娛樂方式。從游戲的類型來看，除了手游、網游，還有一種大家可能不怎么熟悉的體感游戲。
隔壁家的小蝸牛的回答:
加快縮小教育資源差距
除了關注學習力的培養外，《意見》還提出各地區教育資源存在巨大差距的問題，特別強調“免費為農村和邊遠貧困地區學校提供優質學習資源，加快縮小城鄉教育差距。”
網友的回答:
有一次，格蕾絲使用的MarkⅡ機出了故障。出錯的繼電器找到了，故障的原因也找到了：里面有一只死蛾子。蛾子被用鑷子夾了出來，她們用膠條貼在記錄Thisisthefirstactualbugfound。”（這是發現的第一只蟲子。）
張三和李四的回答:
一位韓國小學的樸姓家長說：“因為教育部的決定，今后學會編程將會影響到孩子上大學。所以我給小學二年級的兒子請來了一名家教。雖然費用很高，但為了孩子的未來，不得不給他學。”
張三和李四的回答:
實際上，少兒編程與成人編程完全不同。
少兒編程”是個偽概念，面向孩子的程序編程也好，機器人編程也好，更像是一種邏輯訓練游戲。
劉老師的回答:
近日，中國青年報社社會調查中心聯合問卷網，對2007名受訪者進行的一項調查顯示，64.6%的受訪者了解少兒編程培訓。54.4%的受訪者覺得孩子有必要專門學習少兒編程培訓課程，21.9%的受訪者覺得沒必要。65.3%的受訪者指出少兒編程培訓市場缺乏完善的教學體系。68.2%的受訪者建議家長保持理性，不盲目跟風。
劉老師的回答:
什么讓Ruby和Ruby on Rails如此的有吸引力呢？Ruby on Rails使用的實時映射技術和元編程技術，免去了開發者在開發過程中編寫大量樣板文件代碼的煩惱。在少數需要使用樣板文件代碼的時候，開發者可以通過Ruby on Rails內建的生成器腳本實時創建，而不再是通過手工編寫。Ruby on Rails的這個特點可以使開發者更專注于系統的邏輯結構，而不必為一些瑣碎的細節所煩擾。
隔壁家的小蝸牛的回答:
從地區看，出臺政策的部門既有教育部，也有北京、浙江、福建廈門等教育資源較為發達的地區，也有河南、山西等中西部地區；從政策的內容看，政策的顆粒度也已經細化到具體的落地執行內容，以浙江省為例，政策要求浙江省新學期39年級信息技術信息技術課將同步替換新教材其中，八年級將新增Python課程內容。新高一信息技術編程語言由VB替換為Python，大數據、人工智能、程序設計與算法等內容按照教材規劃五六年級開始接觸。
張老師的回答:
機器人編程的軟件同樣將想要實現的功能積木化，用電腦設定每一個電機、馬達的運動方式、角度、轉速，控制拼接好的機器人動起來，屬于軟硬件結合，更接近人工智能的概念。
目前，軟件編程多采用網絡課程的形式，機器人編程更多的是線下實體課。線上授課的時間和地點相對靈活，在家打開電腦就能上，省去接送的繁瑣。線上班一個老師帶的學生不太多，采取一對一、小班課、微課等模式。線下授課對時間地點有要求，但真實場景能讓老師更好的輔導學生，手把手教學也能及時發現孩子學習中的問題。當然，線上線下沒有哪個更好，選擇哪一種，最重要的是看自家孩子的自制力，還有家長的時間安排。
張老師的回答:
通過動畫場景設計，以游戲過關的方式，從感知、分析、描述、分解、構建、總結等幾個環節來引導孩子完成有一定邏輯復雜度的程序。培養孩子基本的編程思維，以及用邏輯思維分析問題、解決問題的能力；提升孩子的專注力以及創造力；激發孩子對編程語言的興趣，大部分孩子學完本階段課程后邏輯思維能力和表達能力有顯著提升。
袁老師的回答:
而 Scratch 中包含了幾乎所有編程語言共通的部分。無論未來語言如何變化，最基本的邏輯是不會變化的。而這些訓練在 Scratch 中都能完成。
袁老師的回答:
國家通過戰略規劃、高考政策調整、教育信息化政策等多方面的規定和指引，逐步在公立教育體系中推廣編程教育。除了直接影響到學校，更是進一步將信息傳遞給家長，對家長的認知起到了最快的教育作用。
張老師的回答:
2015年，維密超模KarlieKloss踏上編程的道路，在紐約大學攻讀計算機科學專業，成為一名不折不扣的程序媛。
