推薦答案:
2016年，新加坡在中小學(xué)考試中加入編程科目，目前新加坡的部分學(xué)校已為學(xué)生開設(shè)編碼與程序設(shè)計(jì)的選修科目。
袁老師的回答:
隔壁家的小蝸牛的回答:
現(xiàn)在的孩子大都調(diào)皮貪玩，喜歡電子產(chǎn)品、電子游戲，并且有些孩子會沉醉其中。當(dāng)孩子熱衷于某一樣事物時，他們會表現(xiàn)出更好的的專注度。
alexpascal的回答:
如何才能讓孩子更加獨(dú)立呢？在孩子的成長過程中，大人們請不要過于約束孩子的行為，盡可能保護(hù)他們的想象力與創(chuàng)造性，保護(hù)他們在思想上的獨(dú)立，讓自有天性自然綻放出來。
袁老師的回答:
少兒編程多次登兩會熱搜，為何國家如此重視編程教育？
而且，從目前的經(jīng)濟(jì)驅(qū)動力來看，經(jīng)濟(jì)發(fā)展對信息技術(shù)的要求越來越高，包括經(jīng)濟(jì)、金融、醫(yī)療、教育，甚至是政府管理都需要大量的信息技術(shù)人才。就像之前的英語、數(shù)學(xué)學(xué)科一樣，計(jì)算機(jī)科學(xué)已經(jīng)不再是一門只是服務(wù)于應(yīng)用的學(xué)科。
張老師的回答:
同樣專注于圖形化編程，編程平臺基于Google的Blockly，課程形式只有線上，在此基礎(chǔ)上又分為收費(fèi)課程、公開課和編程游戲，在課程一開始就設(shè)置了整個故事背景，并將編程貓擬人化，設(shè)置了一個與學(xué)員年齡相仿的角色和編程貓一塊冒險(xiǎn)，如此學(xué)員便會進(jìn)行角色代入，更好的融入課程中，從而具有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)主動性。收費(fèi)課程則以一個個獨(dú)立案例進(jìn)行知識點(diǎn)講解；公開課以故事的形式帶領(lǐng)兒童認(rèn)識、學(xué)習(xí)編碼基礎(chǔ)知識；編程游戲則是以闖關(guān)模式對知識進(jìn)行鞏固，但小編體驗(yàn)后感覺知識更加偏向于數(shù)學(xué)，畢竟數(shù)學(xué)與編程有著天然的血緣關(guān)系，編程本身就起源于數(shù)學(xué)和計(jì)算。
張三和李四的回答:
少兒編程顧名思義，讓孩子學(xué)習(xí)的編程，他不同于我們的成人編程，在編程軟件、課程內(nèi)容上更符合孩子的思維發(fā)展，讓他們能夠更輕松的接觸編程理念，理解編程的思路，鍛煉他們的邏輯思維，尤其是解決問題的能力。
Tom和杰克的回答:
基于編程制作游戲的學(xué)習(xí)，就是將孩子的學(xué)習(xí)與強(qiáng)烈的積極情緒相結(jié)合。
李老師的回答:
寫好代碼、文章的要點(diǎn)之一：初稿完成后，一定要再次通讀，刪減不必要的內(nèi)容，無論你覺得這些內(nèi)容多么優(yōu)美，能精簡的一律精簡。
張三和李四的回答:
作者在游戲的趣味性上加入了自己想法，例如加入了自己的聲音，加入了一些好玩的角色背景，讓玩家在一種輕松愉快的心情下玩，非常棒！配音不是重點(diǎn)，厲害在關(guān)卡設(shè)計(jì)，那面豎著的墻靈活應(yīng)用了第三節(jié)課的知識，值得其他同學(xué)借鑒。
Tom和杰克的回答:
面對家長的這個疑問，家長們可以問一下自己，“送孩子去學(xué)畫畫的家長，都是希望孩子會成為職業(yè)畫家的嗎？送孩子去學(xué)鋼琴的家長，都是希望孩子成為鋼琴家嗎？“
alexpascal的回答:
19世紀(jì)初，在由男性主導(dǎo)的科學(xué)世界，有一個耀眼的女性科學(xué)明星，被譽(yù)為第一位計(jì)算機(jī)科學(xué)家，她就是AdaLovelace。
隔壁家的小蝸牛的回答:
記者也從數(shù)家編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了解到，雖然培訓(xùn)形式分為線上和線下兩種，但教學(xué)內(nèi)容同質(zhì)化嚴(yán)重。多家機(jī)構(gòu)表示，孩子編程培訓(xùn)內(nèi)容均依靠幾款來自“麻省理工研發(fā)”的軟件，學(xué)習(xí)形式也多為游戲啟蒙+圖形編程的模式。
隔壁家的小蝸牛的回答:
服務(wù)區(qū)域：上海、深圳、廣州、東莞、成都等多個城市合作的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，具體有哪些，家長們可以直接在其app上看。
劉老師的回答:
那為什么編程語言會有排行變化呢？
張三和李四的回答:
童程童美授課以錄播名師+輔導(dǎo)老師的雙師模式為主，保證了課程內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)化（錄制好的視頻）和教學(xué)過程中的個性化（答疑）。課程包括Scratch圖形化編程、機(jī)器人編程、針對比賽設(shè)計(jì)的編程以及考證類編程等。課程主要分為四個階段：趣味編程&游戲編程，學(xué)習(xí)編程基礎(chǔ)；H5編程&微信編程，學(xué)習(xí)JavaScript、HTML語言；Android&iOS，學(xué)習(xí)移動端開發(fā)基礎(chǔ)；3D虛擬現(xiàn)實(shí)編程，學(xué)習(xí)3D技術(shù)或虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用編寫。從課程設(shè)置我們可以看出，童程童美旨在培養(yǎng)未來的IT人才，學(xué)習(xí)目的性比較強(qiáng)。
同時，童程童美推出編程活動\\賽事：編程一小時、發(fā)現(xiàn)杯、WRO達(dá)內(nèi)直選賽，可以讓學(xué)員學(xué)以致用，在學(xué)習(xí)之后有地方可以施展自己的才能。一方面能打造一個閉環(huán)，承接課程學(xué)習(xí)，同時樹立自己在行業(yè)內(nèi)的地位；另一方面激勵兒童學(xué)習(xí)，同時發(fā)掘編程類人才。
