2020年延安優(yōu)路哪里可以學(xué)健康管理師
延安優(yōu)路健康管理師培訓(xùn)學(xué)校，針對想要通過健康管理師考試的學(xué)員開設(shè)健康管理師培訓(xùn)課程，為學(xué)員提供多種班型，不同的班級有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù)，滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要，面授+網(wǎng)課的形式，學(xué)習(xí)更加靈活便捷，學(xué)員享受充分的自主性。
醫(yī)學(xué)影像檢查
醫(yī)學(xué)影像檢查包括：X線檢查、超聲成像、CT成像和磁共振(MRI)成像(4種)
1.X線成像
原理：X射線穿透人體組織呈現(xiàn)的密度差異;高密度、高厚度組織成白色，低密度、低厚度組織則呈黑色;
優(yōu)缺點(diǎn)：無輻射損害，精準(zhǔn)度高;準(zhǔn)備周期長，費(fèi)用高。
5.其他輔助檢查
心電圖檢查、核醫(yī)學(xué)檢查、內(nèi)鏡檢查等。
心電圖：收集心臟發(fā)出的電信號;心臟每波動一次，心電圖就會有周期性變化;
健康管理師“管理”哪些事情?一般來說健康管理師工作內(nèi)容有以下“八大管理”健康檔案管理、健康體檢管理、健康風(fēng)險評估與分析管理、生活方式管理、疾病管理、亞臨床管理、健康需求管理、動態(tài)跟蹤管理等，詳細(xì)工作內(nèi)容如下：
1、健康檔案管理
健康檔案是用來記錄客戶生命體征以及自身所從事過的與健康相關(guān)的行為和事件。它主要包括健康現(xiàn)狀、既往病史、診斷治療情況、家族病史、歷次體檢結(jié)果及個體的生理、心理、社會、文化、壓力調(diào)適、生活行為等信息。
2、健康體檢管理
是對受檢者的健康與疾病狀況進(jìn)行檢測并在檢測后進(jìn)行全面評估，其內(nèi)容包括：
�、袤w檢設(shè)計;②體檢服務(wù);③體檢評估。
3、健康風(fēng)險評估與分析管理
健康風(fēng)險分析與評估管理也稱健康危險度評估管理，是將生活方式等因素轉(zhuǎn)化為可測量的指標(biāo)，預(yù)測個體在未來一定時間發(fā)生疾病或死亡的危險，同時估計個體降低危險的潛在可能，并將信息反饋給個體。
4、生活方式管理
生活方式管理是在科學(xué)方法的指導(dǎo)下培養(yǎng)健康生活方式和習(xí)慣，改掉不健康的壞習(xí)慣，從而減少健康風(fēng)險因素。
2）健康促進(jìn)涉及5個主要活動領(lǐng)域：
1）建立促進(jìn)健康的公共政策
2）創(chuàng)造健康支持環(huán)境
3）增強(qiáng)社區(qū)的能力
4）發(fā)展個人技能
5）調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向
3、健康教育與健康管理的區(qū)別和聯(lián)系
優(yōu)缺點(diǎn)：無輻射損害，精準(zhǔn)度高;準(zhǔn)備周期長，費(fèi)用高。
5.其他輔助檢查
心電圖檢查、核醫(yī)學(xué)檢查、內(nèi)鏡檢查等。
心電圖：收集心臟發(fā)出的電信號;心臟每波動一次，心電圖就會有周期性變化;
一般來說健康管理師工作內(nèi)容有以下“八大管理”健康檔案管理、健康體檢管理、健康風(fēng)險評估與分析管理、生活方式管理、疾病管理、亞臨床管理、健康需求管理、動態(tài)跟蹤管理等，詳細(xì)工作內(nèi)容如下~
1、健康檔案管理
健康檔案是用來記錄客戶生命體征以及自身所從事過的與健康相關(guān)的行為和事件。它主要包括健康現(xiàn)狀、既往病史、診斷治療情況、家族病史、歷次體檢結(jié)果及個體的生理、心理、社會、文化、壓力調(diào)適、生活行為等信息。
2、健康體檢管理
是對受檢者的健康與疾病狀況進(jìn)行檢測并在檢測后進(jìn)行全面評估，其內(nèi)容包括：
�、袤w檢設(shè)計；②體檢服務(wù)；③體檢評估。
3、健康風(fēng)險評估與分析管理
健康風(fēng)險分析與評估管理也稱健康危險度評估管理，是將生活方式等因素轉(zhuǎn)化為可測量的指標(biāo)，預(yù)測個體在未來一定時間發(fā)生疾病或死亡的危險，同時估計個體降低危險的潛在可能，并將信息反饋給個體。
4、生活方式管理
生活方式管理是在科學(xué)方法的指導(dǎo)下培養(yǎng)健康生活方式和習(xí)慣，改掉不健康的壞習(xí)慣，從而減少健康風(fēng)險因素。
第三步：建立完整健康檔案
健康健康檔案，是健康管理中心所必需的。健康檔案是用來記錄客戶生命體征以及自身所從事過的與健康相關(guān)的行為與事件。
個人健康檔案是將整個健康管理周期的所有健康信息資料，如服務(wù)合約、個人健康檔案管理首頁、會員服務(wù)要求、個人會員服務(wù)須知、個人健康信息調(diào)查問卷、既往健康體檢報告、健康體檢項目設(shè)計、現(xiàn)實(shí)健康體檢報告、健康風(fēng)險評估報告、健康干預(yù)計劃和方案、健康干預(yù)實(shí)施過程記錄等進(jìn)行系統(tǒng)地、完整地管理、以利于客戶隨時查看和后續(xù)干預(yù)，為醫(yī)療服務(wù)提供詳實(shí)的資料。
去市場、超市、商場等人員密集區(qū)、乘坐公共交通工具的公眾、不對外辦公人員、工廠室內(nèi)工作員工、集中學(xué)習(xí)和活動的學(xué)生（兒童選用性能相當(dāng)產(chǎn)品），在口罩緊缺情況下可重復(fù)使用一次性口罩。
主要從事的工作內(nèi)容包括：
(1)進(jìn)行人體營養(yǎng)狀況評價、管理和指導(dǎo);
(2)進(jìn)行膳食營養(yǎng)評價、管理和指導(dǎo);
(3)對食品及配方進(jìn)行營養(yǎng)評價;
(4)進(jìn)行營養(yǎng)知識的咨詢與宣教。
營養(yǎng)師的工作綜合了保健師、醫(yī)務(wù)、中醫(yī)、心理師、營銷員、管理員等職業(yè)的特點(diǎn)于一身。他們不但是食物的專家，更是營養(yǎng)檢測、營養(yǎng)強(qiáng)化、營養(yǎng)評估等領(lǐng)域的專家，幫助人們獲取健康。營養(yǎng)師的職業(yè)要求是專心專業(yè)服務(wù)于健康。
二、健康管理師工作內(nèi)容
從事對人群或個人健康和疾病的監(jiān)測、分析、評估以及健康維護(hù)和健康促進(jìn)的專業(yè)人員。
2）健康促進(jìn)涉及5個主要活動領(lǐng)域：
1）建立促進(jìn)健康的公共政策
2）創(chuàng)造健康支持環(huán)境
3）增強(qiáng)社區(qū)的能力
4）發(fā)展個人技能
5）調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向
3、健康教育與健康管理的區(qū)別和聯(lián)系
第七步：健康動態(tài)跟蹤
人體是不斷變化的，因此對健康的監(jiān)測、跟蹤與干預(yù)服務(wù)是健康管理據(jù)服務(wù)中的根本之重任。
本推薦參考方法不適于
新冠肺炎患者、疑似患者、無癥狀感染者、密切接觸人員，及與其有接觸的防控人員，醫(yī)療衛(wèi)生人員。
影響因素：主要受發(fā)病率和病程的影響。
用途：對于病程長的一些慢性病的流行狀況能提供有價值的信息，可反映某地區(qū)人群對某疾病的負(fù)擔(dān)程度�？梢罁�(jù)患病率來合理地計劃衛(wèi)生設(shè)施、人力物力及衛(wèi)生資源的需要，研究疾病流行因素，監(jiān)測慢性病的控制效果。
隨著“預(yù)防為主，防治結(jié)合”的醫(yī)療理念不斷推進(jìn)，“健康管理師”這個職業(yè)受到了越來越多人關(guān)注。國務(wù)院于2019年7月16日發(fā)布《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)健康中國行動組織實(shí)施和考核方案的通知》（國辦發(fā)【2019】32號），國務(wù)院提出“服務(wù)方式從以治病為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀嗣窠】禐橹行�，建立健全健康教育體系，普及健康知識，引導(dǎo)群眾建立正確健康觀，加強(qiáng)早期干預(yù)，形成有利于健康的生活方式、生態(tài)環(huán)境和社會環(huán)境，延長健康壽命，為全方位全周期保障人民健康、建設(shè)健康中國奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。有人會問，健康問題找醫(yī)生就行了，為什么還要問健康管理師？醫(yī)生和健康管理師有什么區(qū)別呢？本文就為大家解答這個問題：
醫(yī)生，鉆研學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)，挽救生命以治病為業(yè)的人，一般指臨床醫(yī)生。
延安優(yōu)路健康管理師培訓(xùn)學(xué)校，開設(shè)有一級建造師，二級建造師、一級消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業(yè)，推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。 歡迎來電咨詢
