弘揚書法藝術 ，傳承中華文明 �！白秩缙淙恕睂懸皇趾米质侵袊�人*基本的技能，它能增強一個人的自信心，讓孩子在今后的學習生活在競爭的社會上利于不敗之地。
書法是中華民族的文化瑰寶，是人們表現自己心靈和審美的一種方式。少兒階段是學習書法的*佳時機，不僅能培養孩子的審美能力，而且也是對孩子的耐心和毅力的鍛煉，對孩子的全面發展十分有益。 少兒學習書法可以:
一，培養專注力。學習書法需要腦、眼、手全身心的投入，這種全身心的動、靜結合的運動十分有利于孩子的健康

二，培養認真、細致的學習品質和干凈、整潔的良好習慣。 三，培養觀察力和形象思維能力，激發創造力。
四 ,培養自信心。寫字是小學生的基本技能，寫得比一般同學好，能使自己有信心。
五，培養審美能力，提高綜合文化藝術素養，形成書法特長和愛好。

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2018年12月，教育部辦公廳關于公布紹興文理學院為書法中華優秀傳統文化傳承基地。
書法是中國特有的一種傳統藝術。中國漢字是勞動人民創造的，開始以圖畫記事，經過幾千年的發展，演變成了當今的文字，又因祖先發明了用毛筆書寫，便產生了書法，古往今來，均以毛筆書寫漢字為主，至于其他書寫形式，如硬筆、指書等，其書寫規律與毛筆字相比，并非迥然不同，而是基本相通。

書法的內涵主要包括以下幾個方面的內容：
1、 書法是指以文房四寶為工具抒發情感的一門藝術。工具的特殊性是書法藝術特殊性的一個重要方面。借助文房四寶為工具，充分體現工具的性能，是書法技法的重要組成部分。離開文房四寶，書法藝術便無從談起。
2、 書法藝術以漢字為載體。漢字的特殊性是書法特殊性的另一個重要方面。中國書法離不開漢字，漢字點畫的形態、偏旁的搭配都是書寫者較為關注的內容。與其他拼音文字不同，漢字是形、音、義的結合體，形式意味很強。
古人所謂“六書”，是指象形、指事、會意、形聲、轉注、假借六種有關漢字造字和用字的方法，它對漢字形體結構的分析極具指導意義。
3、 書法藝術的背景是中國傳統文化。書法植根于中國傳統文化土壤，傳統文化是書法賴以生存、發展的背景。我們今天能夠看到的漢代以來的書法理論，具有自己的系統性、完整性與條理性。與其他文藝理論一樣，書法理論既包括書法本身的技法理論，又包含其美學理論，而在這些理論中又無不閃耀著中國古代文人的智慧光芒。比如關于書法中如何表現“神、氣、骨、肉、血”等范疇的理論，關于筆法、字法、章法等技法的理論以及創作論、品評論等等，都是有著自身的體系的。
4、 書法藝術本體包括筆法、字法、構法、章法、墨法、筆勢等內容。書法筆法是其技法的核心內容。筆法也稱“用筆”，指運筆用鋒的方法。字法，也稱“結字”、“結構”，指字內點畫的搭配、穿插、呼應、避就等等關系。章法，也稱“布白”，指一幅字的整體布局，包括字間關系、行間關系的處理。墨法，是用墨之法，指墨的濃、淡、干、枯、濕的處理。

從學習中提高自身的審美意識,陶冶自己的情操.事實證明,通過培訓可以培養孩子濃厚的文化素質和對書法藝術的強烈愛好.練出一手好字使他們終生受益
1. 練好硬筆書法，傳承漢子文化。
2. 練一手好字，傳一代文明。
3. 練中華書法，承傳統文化。
4. 美術可以表現文化，美術可以輔翼道德。
5. 潑墨造物，筆下生花。
6. 人人學書法，共創新世紀。
7. 如詩如畫山水多彩地，共創共享“中國書法城”。
8. 如詩如畫新天地，錦上添花書法城。
9. 世上無難事，只要肯攀登。
10. 書法宣城，精彩人生。
11. 書法有路勤為徑，墨海無涯苦作舟。
12. 書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。
13. 堂堂正正做人，端端正正寫字。
14. 提高精神內涵，陶冶高尚品質。
15. 為您點亮藝點燈光，帶您走進藝術殿堂。