影視表演藝術(shù)是通過人的演唱、演奏或人體動作、表情來塑造形象、傳達情緒、情感從而表現(xiàn)生活的藝術(shù)。代表性的門類通常是音樂和舞蹈。有時將雜技、相聲、魔術(shù)等也劃入表演藝術(shù)。
電影表演是由演員扮演角色，在攝影機前表演情節(jié)的藝術(shù)。電影表演與戲劇表演同屬表演藝術(shù)范疇，具有共同的基本規(guī)律。電影表演繼承了戲劇表演中許多適合于電影表演的原則和方法，然而，又和戲劇表演不同。戲劇演員在舞臺上表演并直接與觀眾交流，演員的表演是觀眾接受的*后形象。而電影演員的表演是通過銀幕間接地與觀眾交流，演員在攝影機前的表演并不是觀眾感受到的*后形象。

銀幕上的*后形象須經(jīng)攝影藝術(shù)處理和導演運用蒙太奇手段的藝術(shù)再創(chuàng)造才能完成。特別是電影藝術(shù)的紀實性、綜合性、時空觀、蒙太奇以及電影特有的生產(chǎn)過程，更為電影表演帶來了種種特點，既要求電影表演真切、自然、生活化，同時還要求演員具有鏡頭感以及對于非連續(xù)創(chuàng)作的適應等。

高考內(nèi)容
藝術(shù)院校表演相關(guān)專業(yè)考試內(nèi)容
初試:朗誦（自選散文、小說片斷、詩歌或寓言一篇，時間限在3分鐘內(nèi) 命題表演（集體）
二試:朗誦（自選散文、小說片斷、詩歌或寓言一篇）聲樂（自選歌曲一首，無伴奏）命題表演
三試:朗誦（自選散文、小說片斷、詩歌或寓言一篇）聲樂（自選歌曲與主考教師測試相結(jié)合）形體（自選舞蹈、體操、武術(shù)與主考教師測試相結(jié)合）命題表演 才藝

實踐教學
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：結(jié)合教學組織學生參加社會實踐和藝術(shù)實踐，業(yè)務學習等活動。
相近專業(yè)
音樂學 作曲與作曲技術(shù)理論 音樂表演 繪畫 雕塑 美術(shù)學 藝術(shù)設計學 藝術(shù)設計 舞蹈學舞蹈編導 戲劇學 表演 導演 戲劇影視文學 戲劇影視美術(shù)設計 攝影 錄音藝術(shù) 動畫 播音與主持藝術(shù) 藝術(shù)學 影視學 會展藝術(shù)與技術(shù) 景觀建筑設計 數(shù)字媒體藝術(shù)
培養(yǎng)要求
該專業(yè)學生主要學習戲劇、戲曲、影視、舞蹈、音樂等方面表演藝術(shù)基本知識、基本理論和基本技能，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等系統(tǒng)教育和從事專業(yè)工作所需業(yè)務能力的基本訓練。
知識技能
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握表演藝術(shù)學科的基礎(chǔ)理論和基本知識；
2．具有塑造藝術(shù)形象的基本能力；
3．了解我國的文藝方針、政策和法規(guī)：
4．了解藝術(shù)創(chuàng)作和理論的現(xiàn)狀與發(fā)展動態(tài)；
5．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法．具有一定的理論研究和寫作能力。
就業(yè)方向
表演專業(yè)就業(yè)前景不錯，畢業(yè)生可在全國各電視臺、電視劇制作中心、各影視制作公司、劇組、文藝表演團體、教研單位、各單位黨政共團、文化傳播公司等從事表演、管理、策劃、組織等工作。表演專業(yè)學生畢業(yè)后可畢業(yè)生就業(yè)去向為：文藝團體、電視臺、電影廠、影視制作公司、文化管理機構(gòu)、宣傳文教部及大型企事業(yè)單位從事表演、編導、公共關(guān)系以及在藝術(shù)院校從事教學科研。表演專業(yè)就業(yè)就業(yè)崗位包括：幼兒教師、茶藝師、講師、主持人、幼兒 小學教師、叁維動畫師、maya動畫師、少兒英語教師、幼師、幼兒教材銷售代理商、英語教師、動畫師等等。

表演課程
1、素質(zhì)訓練
形體模仿練習，變化游戲，物體觀察與描述練習，物體模擬練習，動物模擬練習
2、觀察人物
模擬人物練習，人的一生練習，性格反差人物
3、觀察生活
雙人交流練習，多人交流練習，還原生活練習，生活多源化練習
4、命題小品、獨幕劇、電影劇本
臺詞課程
1、基礎(chǔ)發(fā)音練習
氣息練習，陰陽上去辨聲，外地方言正音，標準普通話正音
2、基礎(chǔ)語言練習
繞口令，冠口練習，快速發(fā)音練習
3、朗誦階段
寓言，散文，古詩詞，編講故事
4、小說、劇本對白
中國當代小說劇本，外國當代小說劇本，中國古代小說劇本，外國古代小說劇本
5、話劇舞臺演出和電影劇本