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b.自尊較高、自我評價較高的接受者不易改變態度。

心理咨詢師職業資格認證考試從2001年開始，到2005年國家頒布了正式標準。一般在每年5月和11月的第三個周末考試，具體時間每年略有不同。2015年心理咨詢師考試時間為5月16日，下半年考試時間為11月21日。

（4）參照群體：能為個體的態度、行為與自我評價提供比較或參照標準的群體。特點是，個體可以不具備這個群體的成員資格，但這個群體卻能為個體提供行為空間。參照群體的作用是規范和比較，前者向個體提供指導行為的參照框架，后者則向個體提供自我判斷的標準。

2006年開始，將采用國家勞動和社會保障部頒發的心理咨詢師國家職業新標準進行資格考試。

26、條件反射的出現是記憶發展的標志（識記）

心儀的名師。現在的我，對周圍的人和事，有了更多的包容、更多的理解和更多的關懷。在這期間，由于對心理咨詢師的喜歡，我參加了心理咨詢師培訓班的學習，一年多的學習讓我的心情變得快樂、充實。在學習中我也慢慢地懂得：面對身邊的人要學會接納、包容，少些嫉恨，多些愛心，少一些猜疑，多一些信任，努力創造真情的空間，構建和諧的精神家園；我還懂得堅持也懂得放棄，我認為人要成為一個有價值的人，有追求、有思想、有智慧、有作為，這也是一個成熟的人所具備的。2、自我人格剖析結合我的成長過程，我的性格活潑開朗、踏實努力、樂觀堅強、善良、真誠、能較強的適應外部環境，朋友們都喜歡和我在一起，節假日期間，我們常常外出旅游，他們大多都認為我是一個積極進取、樂觀向上，對生活充滿信心，很有奮斗目標的人。大學時做過艾森克的人格測驗，我是外向穩定性型人格，具體表現為外向、情感易于外露，開朗活潑，好交際，能很快的適應環境，態度溫和，善解人意。我擁有的五個最好的品質是：真誠、善良、樂觀、堅持、負責。俗話說“金無足赤，人無完人”，當然我也有我的缺點，比如有時太過于理想化、完美化、太在乎別人對自己的看法。如果用三個形容詞來描述自己就是：理性、樂觀進取、善解人意。在朋友們的眼里，我是一個比較隨和，容易相處，對生活充滿信心、積極進取的人。經過多年的磨練，我的人生觀、價值觀也發生了巨大的變化。我深刻的體會到努力、勤奮是通向成功的階梯，人生需要我們一步一個腳印的、踏踏實實的向前走。因此我為自己確立了每一階段的奮斗目標：完成大學的學習，努力提高自身的綜合素質；工作中成為一名合格的水務工作者，更好的為人民健康飲水服務；完成心理咨詢師的學習，做一名合格的心理咨詢師，為家人的心理健康加分。在人生的成長過程中，遇到了各種的困難和挫折，我認為這是我人生的一筆財富，是我不斷成長的基石。在以后的成長中，我還需要不斷克服種種困難和挫折，我覺得自己需要加強的五個方面是：1、永遠積極進取、樂觀堅強；2、不斷學習，充實提高，精益求精；3、

⒉相對性：沒有絕對的標準，也沒有絕對的零點，測的結果是相對比較而言的。

從狀態分心境（心情）：一種微弱、持久而具有彌漫性的情緒體驗狀態。

30、大學生發展任務的七個方面：1、競爭能力2、自主能力3、情緒和情感控制4、自我角色

前攝抑制：指先前學習的材料對識記和回憶后學習材料的干擾。

更好的辦法是根據亞文化群的特點為不同團體編出不同的測驗，若使用同一測驗，則要為少數特殊團體制定單獨的常模。

（二）心理咨詢師二級（具備以下條件之一者）：

（1）家庭：個體從出生起就在家庭中獲得一定的地位。家庭在社會化中地位獨特，作用突出。童年期是社會化的關鍵時期。

39、思維的定義（識記）：

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