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1. Would you like to pay a visit to our factory/warehouse?
效率優(yōu)先,就是一個詞,或者一句話,使用什么來表達(dá),能夠最快速、最高效地讓聽者明白、理解,不產(chǎn)生歧義,無需大腦進(jìn)行額外的運(yùn)算.
(都喜歡受人稱贊。但有時贊美之辭不會被理解,是在來自不同文化背景的人之間。)
美麗的春天春天邁著輕盈的腳步向我們走來了,在這萬物復(fù)蘇的季節(jié),周圍的一切都變得生機(jī)勃勃,讓我們跟隨著春的腳步一起尋找春天的美麗吧!
商務(wù)英語口語的特點(diǎn)
發(fā)布會將于2015年9月9日在舊金山的比爾格雷厄姆市政禮堂舉行。
例如:上文有因?yàn)椋挛谋厝挥兴?上文有其然,下文必然有其所以然。
149. Don't give me that! 少來這套!
我完全同意,他在公司表現(xiàn)不凡,請叫我Steven就行了。
J: Steven, can you tell me in a nutshell what the retail market is like in Taiwan?
請求管理器:這個子系統(tǒng)管理從客戶端發(fā)送過來的搜索請求并把搜索請求分發(fā)到搜索子系統(tǒng)中。
There are the much less talked-about, more exotic designs for anti-matter weapons and brain bombs
5. What do you take charge of?
能到英語國家去練習(xí)英語,直接與英語本族人交流當(dāng)然是最佳的選擇,但能夠這樣做的人為數(shù)并不多。有的人在英語國家生活了幾年乃至十幾年,照樣說不好英語。如果學(xué)習(xí)方向和方法得當(dāng),不去英語國家一樣可以學(xué)好英語。
淺談商務(wù)英語口語的重要性
總的來說,在英語技能的習(xí)得上,輸出技能(說、寫)要比輸入技能(聽、讀)更難提高。
根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),在進(jìn)行口語交際訓(xùn)練時,我以學(xué)生喜聞樂見的童話作為補(bǔ)充訓(xùn)練,把學(xué)生引上愛聽、愛讀、愛說、愛寫之路,進(jìn)而導(dǎo)入會聽、會讀、會說、會寫之門。如,我利用《小熊過橋》這個童話,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,學(xué)生能想象到小熊去公園玩兒、去奶奶家、去割草等情境,并能合理地分析問題:小雞年紀(jì)小,所以小熊抱它過橋;山羊年紀(jì)大,所以小熊扶它過橋。學(xué)生善于仿寫,教師千萬不要限制學(xué)生的創(chuàng)造力,學(xué)完課文后應(yīng)讓他們結(jié)合自己的生活實(shí)踐及所獲取的信息,仿照課文的形式寫作文,使其品嘗到成功的喜悅,獲得滿足感,增強(qiáng)口語交際的自信心和勇氣。
謝謝您,孫先生。也請收下我的名片(遞上自己的名片),叫我Johnathan就行了。(兩個人都看了一下對方的名片,放入皮夾而非口袋中)
B: If you don\'t mind, Johnathan, while you and Mr. Sun get acquainted, I\'d like to check the arrangements for the meeting.
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