新聞標題：重慶專業孩子注意力訓練培訓

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注意力的集中作為一種特殊的素質和能力，將身體放松下來、低效率中度過。因而、大文學家，再休息。你讀一本書的時候，發現自己和書上所贊揚的那些大科學家，使自己迅速進入主題，平均40-42秒，一坐在那里。

糾正的方法，就是與不良習慣的形成反其道而行之。在生活上，在學習上，講秩序，講程序，講順序，時時事事，有計劃，并堅決按計劃執行。當然，這需要堅持一段很長的時間，因為，習慣養成是通過不斷的重復正確的行為和做法，直到把有意識控制的行為，變成了無意識，或者潛意識，就可以了。

孩子上課\"坐不住\"怎么辦?

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家長向孩子提出活動目的和要求時，應當注意要求一定要具體，要有明確的指向性。籠統模糊的要求對于孩子維持注意并沒有太多的積極作用，因為孩子并不明白應當如何去關注，什么時候去關注以及去關注什么。

孩子注意力不足,有可能是因為孩子有注意力缺陷,很多孩子都有這樣的問題,大部分孩子都會在青春期的時候緩解治愈.但是還有40%的人會把注意力缺陷帶到成年.

富士通杯的第二輪我遭遇了上屆冠軍樸正祥，這盤誰贏誰將進入八強。雖然對手實力很強。可我覺得自己狀態不錯且體力充沛，所以也是非常的有信心。

同學們千萬不要這樣學習：我這一天就是復習功課，然后，從早晨開始就好像在復習功課，書一直在手邊，但是效率很低，同時一會兒干干這個，一會兒干干那個。十二個小時就這樣過去了，休息也沒有休息好，玩也沒玩好，學習也沒有什么成效。或者，你一大早到公園念外語，坐了一個小時或兩個小時，散散漫漫，說念也念了，說不念也跟沒念差不多，沒有記住多少東西。這叫學習和休息、勞和逸的節奏不分明。正確的態度是要分明。那就是我從現在開始，集中一小時的精力，比如背誦80個英語單詞，看我能不能背誦下來。高度地集中注意力，嘗試著一定把這些單詞記下來。學習完了，再休息，再玩耍。當需要再次進入學習的時候，又能高度集中注意力。這叫張弛有道。一定要訓練這個能力。永遠不要熬時間，永遠不要折磨自己。一定要善于在短時間內一下把注意力集中，高效率地學習。要這樣訓練自己：安靜的時候，像一棵樹；行動的時候，像閃電雷霆；休息的時候，流水一樣散漫；學習的時候，卻像軍事上實施進攻一樣集中優勢兵力。這樣的訓練才能使自己越來越具備注意力集中的能力。

（7）清理空間

家長向孩子提出活動目的和要求時，應當注意要求一定要具體，要有明確的指向性。籠統模糊的要求對于孩子維持注意并沒有太多的積極作用，因為孩子并不明白應當如何去關注，什么時候去關注以及去關注什么。

前面八個感覺是打醬油的。

　　另一方面，在自然科學、社會科學、社會生活中，經常有具有創新精神的人物出現，家長要和孩子共同地自覺地關注具有創新意義的人和事。家長應有關注的熱情，對孩子的關注家長應肯定、支持。孩子腦子里創新人物事跡多了，對他樹立人生追求目標、產生創新欲望大有好處。

　　二、允許孩子異想天開，激發創新意識

　　創新往往從想象開始，特別是創造性想象。每個孩子都有想象的天賦，童話中的神奇想象對孩子比較具有有吸引力，許多孩子小時候常常用畫、用語言、用制作表達自己的想象，家長要學會欣賞，正確評價孩子的想象。

孩子永遠也無法集中的注意力是不是經常有老師跟您反應,孩子在上課的時候注意力不是很集中,總喜歡東張西望,左顧右盼.那究竟是什么原因導致的呢?以下就是小編做的整理，希望對你們有用。

　　回想我的經歷，感覺在八十年代時，我們這些從農村出來的孩子青春期逆反相對少得多。為什么，因為我們的父母們已經處于社會基層（不說底層了），周圍的人也是如此，所以即使孩子沒有光明的未來也是能接受的。父母大都對孩子沒有什么太高的要求，或者雖然希望孩子能考上大學，但是也知道那不是自己想到就能做到的，所以不會過分地逼孩子去做什么，有些近似于聽天由命了。另外，父母們也知道自己的水平，大都不自信能對孩子學習能有什么太好的指導，只能交給老師負責了。對于一些深刻的思想、道理，也老實承認自己不是那么懂，自然也不強求孩子聽自己的。所以，只要孩子不做壞事，父母大都會管得相對比較少，也無形中獲得了自由，所以逆反就相對要少得多。

　　人的右腦是形象思維中樞，側重于事物形象的學習和記憶、圖形的辨別、幾何學的空間感覺，具有鑒賞繪畫、欣賞音樂、憑直覺觀察事物、縱觀全局、把握整體等功能，是感性的腦，創造的腦。

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