新聞標題：周口好的托福學校

周口川匯區托福是周口川匯區托福培訓學校的重點專業，周口市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，周口川匯區托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

周口川匯區托福培訓學校分布周口市川匯區,項城市,扶溝縣,西華縣,商水縣,沈丘縣,鄲城縣,淮陽縣,太康縣,鹿邑縣等地,是周口市極具影響力的托福培訓機構。

莎洛特：謝謝。

威爾：噢，那么，你是凱蒂的女兒，你應該有……

西蒙：二十二歲，還沒被吻過。

威爾：不，不，我說那些。莎洛特，生日快樂。

新版英語教材主動適應了當代社會發展的需求和學生興趣的需要，注重學生的語言運用能力，特別注重培養學生的思維能力、創造性和自主學習能力。初中英語小組合作教學模式由于符合初中生的心理特點，符合新課改的精神，且經過大量的教學實踐已經趨于成熟完善，因而在初中英語課堂教學中被廣泛應用。

一、小組合作教學模式的內涵

小組合作教學模式是指將一個班級按學生的知識結構、能力水平、學習進度、個性等混合分成若干小組，學生通過個體努力以及小組成員間的合作、互助，完成指派的學習任務，達到共同提高的目的。

A: I wonder where the books I ordered are. I expected to receive the package several days ago.

“A或者B”類議論文模板：

導入： 第1段：Some people hold the opinion that A is superior to B in many ways. Others, however, argue that B is much better. Personally, I would prefer A because I think A has more advantages. 正文： 第2段：There are many reasons why I prefer A. The main reason is that ... Another reason is that...(贊同A的原因) 第3段: Of course, B also has advantages to some extent... (列出1~2個B的優勢) 結論： 第4段: But if all these factors are considered, A is much better than B. From what has been discussed above, we may finally draw the conclusion that ...(得出結論)

lament [lment] vt. 抱怨（*complain）

【記】詞根記憶：arbor（樹）＋eal→樹的

parameter [prmtr] n. 參數，參量

Chris: You are going to set up your own law office, aren\'t you ?
　　Bonnie: Yes. After so many years of hard work, I\'d rather I had an office of my own.

至今沒有一種假說可以有力地說明月隙的起源，但有些見解是新穎的。

sydney white

freeze [friz] vt. 使結冰，使凝固

We have to get there at eight tomorrow, don\'t we?

6)　陳述部分的謂語是used to 時，疑問部分用didn\'t +主語或 usedn\'t +主語。

【派】able（a. 有才能的，能干的）

【記】詞根記憶：im（不）＋pro（在前）＋vise（看）→沒有預先看過→即席創作

A new road will be built next year. 明年要修一條新馬路。

【搭】soft tissue 軟組織；soft spot 弱點；軟弱不振的企業；soft focus 軟焦點（照片）

【例】Many butterflies can suddenly disappear from view by folding their wings. 很多蝴蝶合起翅膀就能忽然從眼前消失。

以上這三個方法同樣適用于弊大于利的觀點，也就是要把"利"削弱掉。

【派】varnished（a. 上過清漆的）

【派】mammalian（a. 哺乳動物的，哺乳綱的）

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