課程標題：2020鎮江英語口語班

鎮江英語口語是鎮江英語口語培訓學校的重點專業，鎮江市知名的英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，鎮江英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

鎮江英語口語培訓學校分布鎮江市京口區,潤州區,丹徒區,丹陽市,揚中市,句容市等地,是鎮江市極具影響力的英語口語培訓機構。

　　薩利:好的，我期待著再次見到您。

【例】Did you see the deep imprint of the big toe? 你看到大腳趾所留下的深深的印痕了嗎？

俗話說：“溫故而知新”（Practice makes best.）。對于那些重點的詞匯，要提高他們的重現率和使用率。同時復習單詞應避免過多的機械重復，要盡量設法增加一些新的信息，以激發學生的興趣，達到溫故而知新的目的。把舊單詞放到新句型中使用，既開闊了學生的視野，又吸引了學生的注意力，如：學生首次接觸單詞light這個形容詞時，可理解為“輕的”。如：This box is light.在學了：Please turn off light before you leave.后，在復習light時，可換一句話There are two lights in our classroom.這樣學生知道lights還可以當名詞“燈”講，這樣做要比單純的讀、寫單詞復習效果好。

總之，詞匯教學在英語教學中起著舉足輕重的作用，需要教師在實際教學中不斷探索和反思，教師只有不斷地學習、更新教學理念，積極大膽地借鑒、探索與嘗試新穎、有效的教學方法，總結教學經驗，改進與激活英語詞匯教學， 激發學生的學習興趣，調動學生的學習主動性，才能有效地幫助學生提高英語詞匯能力。此外，教師在教給學生語言知識的同時，應注重培養學生多途徑、多方位地掌握正確的詞匯學習策略，有效地擴大詞匯量，從而在實際語言交際中更加得心應手，只有這樣才能真正提高單詞的教學效率，從而增強詞匯教學的效果，提高學生的英語聽、說、讀、寫的能力。

credential [krdenl] n. 證明書（certificate），文憑（diploma），資格（qualification）

　　很高興加入我們團隊，我將盡快進入工作狀態。

對于我們來說，這并不新奇。

【記】詞根記憶：path（病）＋ology→反常，變態

【例】Beads come in shapes, colors, and materials that almost compel one to handle them and to sort them. 珠子豐富各異的形狀、色彩和材料，驅使人們把玩挑選。

【例】An accord with the labor union was reached at about midnight. 大約在午夜的時候與工會達成了一致。

此地餐廳多集中在那一區?Where is the main area for restaurants?

9. It is requested that you kindly take immediate action in the matter. 對于此事，請速做處理。

這是戰爭史上新奇的事件。

【派】exceeding（a. 超過的）；exceedingly（ad. 十分）

【記】詞根記憶：equ（相等，平等）＋ation→等式

今年暑假，你打算干啥？

口語中無比奏效的簡短贊美

【記】詞根記憶：syn（共同，相同）＋thet（放）＋ic→放到一起的→合成的

【例】It's so refreshing to feel the wind in my hair and the water on my face. 吹拂著頭發的風和臉上的水令人精神一振。

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