新聞標題：2020年張家港哪里有學托福

張家港托福是張家港托福培訓學校的重點專業，張家港市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，張家港托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

張家港托福培訓學校分布張家港市等地,是張家港市極具影響力的托福培訓機構。

　　還可以這樣說:

學bec口語需要注意哪些方面

由易到難的學習

168. If only I could fly. 要是我能飛就好了。

Now there came a strange interruption .

試題所提供的短文可以說是一個整體，空白處所需要選的只是整體的一部分，有時候，所選答案從局部看是可行的，但從整體上看，不見得是答案。

The Dutch have taken Holland.

Just last week I received an invitation, via email, to plug a product which wouldheat my swimming pool, if I had one, which I do not.

7、 We'd have to compare notes on what we've discussed during the day.

指導閱讀方法，提高閱讀理解能力

培養閱讀能力，掌握閱讀技巧是閱讀教學中重點，精讀與泛讀的巧妙結合，對文章細節的捕捉，就精讀細讀到段到句。對于與段意，文意的掌握相關的題目，就通過泛讀的方式獲取。尋讀，顧名思義，就是根據題目來尋找答案，這種技巧很直接，通常是任務型。如人名，地點，時間，原因。可以直接從文章中找到。略讀的要點就是有側重性，當我們要確定文章的主題，作者的觀點，文章的風格等，我們可以選擇略讀這種閱讀技巧。聯系上下文理解判斷新詞匯，提高閱讀效率。有些學生在閱讀時一遇到生詞便立刻去查詞典。每到這時我總是鼓勵學生利用所學過的知識和技巧去猜測詞義。告訴他們可以運用構詞法；根據同位語、定語從句等說明性的詞語來猜測詞義，還可以利用上下文提供的線索來推測出詞義，通過分析句子結構來理解詞義。如，在The Olympic Oath is repeated by all the contestants during the beginning exercises “We swear that we will take part in the Olympic games in loyal competition，……”句中根據“oath”發生在比賽之前及我們swear的內容，可判斷oath為“誓言”。在Hear，with Chinese restaurants，Chinese postboxes，and even odd telephone－boxes that look like pagodas（塔），根據look like pagodas塔似的boxes，推測“odd”為“奇異的”。經過反復訓練，學生的理解和判斷力有所提高，遇到生詞也敢去猜測了，節約時間，提高閱讀效率。教師一方面教給學生靈活運用不同的閱讀方法（泛讀、略讀、跳讀、細讀），一方面在擴大學生閱讀量，提高閱讀速度的同時，著重提高閱讀效率，反復訓練理解技巧。

An endearing term for a stupid person or dumbass. (You call your friends does when they do something airheaded.)

A strange sensation was crawling through him .

242. Does she like ice-cream? 她喜歡吃冰淇淋嗎？

"Snakes shed their skin because they need to renew themselves," I explained

詞匯編碼，提前記憶，首先是編碼。

（1）以音為序，整體記憶。

近幾年中考完形填空題已沒有單純的語法題，必須借助于上下文理解才能正確解題。

7. May I add your Wechat/WhatsApp?

　　昨天有新的鄰居搬進來了。

張家港托福培訓學校成就你的夢想之旅。學托福就來張家港托福培訓學校

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