課程標題：淄博學英語口語有前途嗎

淄博臨淄區(qū)英語口語是淄博臨淄區(qū)英語口語培訓學校的重點專業(yè)，淄博市知名的英語口語培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，淄博臨淄區(qū)英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

淄博臨淄區(qū)英語口語培訓學校分布淄博市淄川區(qū),張店區(qū),博山區(qū),臨淄區(qū),周村區(qū),桓臺縣,高青縣,沂源縣等地,是淄博市極具影響力的英語口語培訓機構(gòu)。

【記】col+lapse（滑倒）→全部滑倒→崩潰

［'btl］n. 學士；單身漢

②表示許可時用may/might ,can/could 都可以，但在問句中用could…?

［bt］n. 一批；一批生產(chǎn)量

【例】The Aeronautics Building is on the left side of the university campus. 這所大學的航空學大樓位于校園的左側(cè)。

有人可能想不明白，好端端的對話為什么要夾英文單詞？有人可能覺得厭惡，認為這么說話陰陽怪氣，是“裝”的體現(xiàn)；有人可能又會覺得正常，因為這樣的情況好像隨時都在發(fā)生，無法避免。

［km'bain］v. 聯(lián)合，結(jié)合

　　B: Well, welcome to our team.

要解決以上問題，就需要我們結(jié)合每個階段學生的實際情況，找好教學的切入點，進行教學策略的設計，有選擇地、靈活地進行有步驟的、有針對性的、系統(tǒng)的教學。教師還要充分了解每個階段學生的身心特點及其學習情況，輔助以必要的學習策略，引導學生有步驟地進行音標的學習。

一、起始階段，利用拼音遷移，滲透輔音字母的發(fā)音

*canoe

［'bju:z］vt./n. 濫用；虐待；辱罵

【例】That house was swanky. [North Central Technical College, Wausau, WI, 1999]

【例】Have you been given any writing asssignments yet? 有人給你布置寫作作業(yè)了嗎？

科學正在中國飛速發(fā)展。

用了主動語態(tài)之后，我該怎么把這個詞放到被動語態(tài)中去，加上時間狀語、地點狀語、條件狀語等等之后又是怎么樣的，如果我是外國人，我會怎么運用它。每個人遣詞造句的思路其實是大同小異的(當然也不乏思維特異的人，不過雅思考試畢竟針對的是廣大的人民群眾，而不是針對愛因斯坦這樣級別的學生的)，因此雅思閱讀文章的作者也是如此，如果，你在記憶雅思詞匯的時候，能夠靈活運用，注意詞匯的外延，那勢必會對你理解不同的句型，文章帶來好處。

【派】assembly（n. 集會；組裝）

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