新聞標題：揚州學sat培訓班

揚州sat是揚州sat培訓學校的重點專業，揚州市知名的sat培訓機構，教育培訓知名品牌，揚州sat培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

揚州sat培訓學校分布揚州市廣陵區,邗江區,江都區,儀征市,高郵市,寶應縣等地,是揚州市極具影響力的sat培訓機構。

3. 核心詞句

　　甲：我們還沒見過。我叫馬特，是行銷部的新人。

can’t time the market,” I said, echoing my grandmother’s stock marketadvice, “butyou can try!”

2.運用有關語言，提高學生的口頭表達能力。

These new blood vessels will begin to degenerate .這些新生的血管將開始變形。

密切注意聽力材料中的讓步與轉折以便把握說話人的.關注詞: even though, even so, in spite of, unless, although, no matter, however, whatever, no, nor, neither…nor, but….

如Attack hits US Financial sector，too．遠比Attack in US Financial sector，too．具體而達意。How long have you been here?你來這兒多久了?

3、 Do you have any other flights?

在閱讀過程中根據不同的閱讀目的和要求，采取不同的閱讀方式和策略，遵循由淺入深，由表及里，由具體到概括的順序要求閱讀。常見的閱讀方式有： 一是找讀。“找讀”就是選擇適合自己的語言材料。一方面閱讀材料要適合自己的英語水平；另一方面閱讀材料要符合自己的興趣愛好和認知水平。只有這樣，學習者才愿意并喜歡閱讀且閱讀效率高、效果好。二是略讀 。“略讀”或者“掃讀”就是讓學生用盡可能快的速度閱讀課文，忽略不懂的句子或生詞，從整體上把握文章的基本內容，并非是一字不漏，一句不漏地閱讀。主要是讓學生通過瀏覽文章的標題、插圖、文章的首段和尾段及各段的主題句或結論句，了解文章的基本意思，然后回答問題。三是查讀。 “查讀”或者“跳讀”是快速閱讀的另外一種方式，在閱讀過程中不用發出聲音，也沒有必要讀準每一個單詞，胡春洞說：“有效的閱讀理解與語音、聲音、口語等并無必然的聯系。”同時，在閱讀之前，要求老師根據閱讀材料設計出“找讀”或“查讀”需要解答的問題或具體事實，閱讀效率的高低取決于閱讀目的是否明確，需要回答的問題是否明確以及回答問題的正誤取決于學生的閱讀能力。

對于一些雙語使用者來說，他們很有可能在只能用單語種講話的情況下感到更費勁。

你覺得怎樣？

9.I feel like a new man.我覺得好像脫胎換骨了。

10.Are you making progress？

(6)完成作業，找出問題 學完每一課，要認真完成課后作業。做作業時一定不要看參考書上題的答案，做完后再對答案，對于作業中所出現的不明白的問題，應該記下來，等下次上課時提出來。

由于生活節奏的加快，各行各業的競爭日趨激烈，激勵每個人去追求一個又一個的目標。

2、激發學生學習英語口語的興趣

上下文從兩個對立的方面闡述，中間可能有一個轉折詞;上下文都從同一角度闡述，中間有可能有一個并列連詞。如果用一些形容詞修飾一個人，用and連接形容詞，那么這些詞必然都是褒義詞，或都是貶義詞。

揚州sat培訓學校成就你的夢想之旅。學sat就來揚州sat培訓學校

培訓咨詢電話：點擊左側離線寶免費咨詢