新聞標題：揚州學sat在哪里

揚州sat是揚州sat培訓學校的重點專業，揚州市知名的sat培訓機構，教育培訓知名品牌，揚州sat培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

揚州sat培訓學校分布揚州市廣陵區,邗江區,江都區,儀征市,高郵市,寶應縣等地,是揚州市極具影響力的sat培訓機構。

【記】詞根記憶：pro（向前）＋ject（扔）→向前投影→放映

B：是嗎，這的確了不起。假如你問我的話，我覺得你應該得到一些贊譽。

【搭】silicon chip 硅片；silicon resin 硅樹脂

Topic sentence是比較容易想的，甚至是可以虛構的，所以問題就落在supporting ideas的思路上。

含情態動詞 情態動詞 + be + done、情態動詞 + have been done

【記】組合詞：fore（前面）＋most（最）→最前面的→最重要的；最著名的

eccentric [ksentrk] a. 古怪的；反常的（odd, abnormal）n. 古怪的人

【例】The small plants and animals float about or weakly propel themselves through the sea. 小植物和動物要么漂浮著，要么就在海中輕輕地推動自己前行。

radiate [rediet] v. 發出（熱量）；輻射

【參】aspire（v. 熱望，立志）；persspire（v. 出汗，流汗）

【記】詞根記憶：re（反）＋tire（勞累）→不再勞累→退休

【例】Please write a memo to be attached to the notice board when inviting your colleagues to join in the training program. 邀請你的同事參與培訓項目時，請寫一份備忘錄貼在公告板上。

《紐約客》The New Yorker：http://www.newyorker.com

【記】分拆聯想：shel（看作shell，殼）＋ter→像殼一樣的地方→庇護所

journal [drnl] n. 定期刊物，雜志；日記，日志

而事實上這也正是被許多考生所忽略的問題。在拿到試題后，考生們不是先騰出時間構思結構框架，而是急著抓住哪怕是一分鐘的時間動筆寫作，其實如此的選擇是要不得的，名師強烈建議各位考生在考試時不要舍不得這準備的時間，正所謂"磨刀不誤砍柴功".

在傳統的教學模式中，我們教師的角色定位往往存在以下誤區：

1.教師是課堂的主宰者

課堂上，教師照本宣科，照著事先準備的教案從頭講到尾，師生互動僅停留在一問一答上，很少給學生自主學習的機會。教師儼然成了課堂的主宰者，根本不考慮學生的學習狀態、接受情況，只是為教而教，完成教學計劃和教學任務就行了。

【例】A congressional representative needs a large staff. 一名國會代表需要一大批工作人員。

everybody,anyone,

somebody,nobody,no one　　復數they, 單數he

情態動詞dare或need　　　 need (dare ) +主語

dare, need 為實義動詞　　　　 do +主語

省去主語的祈使句　　　　 will you？

Let\'s 開頭的祈使句　　　 Shall we?

Let us 開頭的祈使句　　　Will you?

there be　　　相應的謂語動詞+there(省略主語代詞）

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