新聞標題：新鄉什么地方有學雅思的

新鄉雅思是新鄉雅思培訓學校的重點專業，新鄉市知名的雅思培訓機構，教育培訓知名品牌，新鄉雅思培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

新鄉雅思培訓學校分布新鄉市紅旗區,衛濱區,鳳泉區,牧野區,衛輝市,輝縣市,新鄉縣,獲嘉縣,原陽縣,延津縣,封丘縣,長垣縣等地,是新鄉市極具影響力的雅思培訓機構。

印度人和阿拉伯人懂得希臘人所揭示的對于數學證明的那種全然新穎的想法。

【例】Let's jog for another mile. 我們再慢跑一英里吧。

4．倒裝

這里說的倒裝不同于前述非修辭性的語法結構倒裝。非修辭性的語法結構倒裝是語句的語法結構所限定的，沒有自由選擇的余地，只要運用需要倒裝結構的句型就要采用倒裝結構。這里所說的倒裝是指修辭性語義結構倒裝，是進行強調的一種手段，它利用了語句句首(或句尾)的特殊位置。如“充滿著風險與機遇的改革的新時代正向我們走來。”可以這樣表達：

Now is the new era of reform, full of adventures and opportunities.

【派】economize（vi. 節儉）；economic（a. 經濟學的；［pl.］n. 經濟學）；economical（a. 經濟的；節約的）

【記】詞根記憶：trans（越過）＋(s)cend（爬）→超越

This was no novelty to us .

A review study of college freshmen \' s interpersonal contact

He avoided this tricky question and talked in generalities.
可能是物流問題造成了延誤。
Logistical problems may be causing the delay
我們意識到了這個問題。
We are cognizant of the problem.
這個問題我已經考慮了很多，分析了各種可能的選擇。

強調主語： It was my father who did the experiment in the lab yesterday evening.

【派】inducement（n. 引誘；勸誘）；inducible（a. 可誘導的，可誘發的）

【記】聯想記憶：long（長）＋itude→連接南北兩極的長線叫經線→經度

【搭】intelligence quotient 智商；an intelligence agent 情報員

expertise [eksprtiz] n. 專門知識（或技能等）（skill）

Some parts of the water are very shallow. But in some places it is very, very______.

A.deep B.high C.cold D.dangerous

根據轉折連詞but的提示，所選的詞應與shallow相反，因此選A

2.注意固定搭配，包括動詞與介詞的搭配、動詞與名詞的搭配以及形容詞與名詞的搭配等，同時要根據內容選擇正確的短語。

3.注意同義詞的辨義

“Give me a hand,”he shouted_____ he got near the boat.

A. while B. till C. for D. as

四個選項都可以表示時間。while強調一段時間內進行的動作，常與進行時連用;till表示的是動作持續到某時或到某時才開始;for表示的是動作持續了一段時間;as連接的是一個與謂語動作幾乎同時發生的動詞。答案應選D，表示他一邊向船*近一邊大聲喊。

4.根據動作的發出者確定所選的詞

Japan is an island country and its_①__ go all over the Pacific looking for fish to _②__.

① A. fishing boats B. lifeboats C. planes D. trains

② A.buy B.catch C.hold D.weigh

只有fishing boats能夠到太平洋捕魚，因此第一個空答案A為。捕魚用動詞catch，第二個空答案為B。

5.根據上下文的邏輯關系確定選項

有時，選項中所給的四個詞為表示上下文邏輯關系的連接性詞語，它涉及到文章的起承轉合、上下連貫。這類題主要考查考生對上下文邏輯關系的理解，如轉折關系、讓步關系、因果關系、遞進關系、增補關系、比較關系以及對比關系等。

council [kansl] n. 理事會，委員會

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