新聞標題：2020年宜昌好的英語口語培訓學校

宜昌英語口語是宜昌英語口語培訓學校的重點專業(yè)，宜昌市知名的英語口語培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，宜昌英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

宜昌英語口語培訓學校分布宜昌市西陵區(qū),伍家崗區(qū),點軍區(qū),猇亭區(qū),夷陵區(qū),宜都市,當陽市,枝江市,遠安縣,興山縣,秭歸縣,長陽土家族自治縣,五峰土家族自治縣等地,是宜昌市極具影響力的英語口語培訓機構(gòu)。

【記】詞根記憶：main（手）＋ten（拿住）＋ance→用手拿住→維護，保養(yǎng)

【搭】hair salon 美發(fā)廳

　　Ali:I wonder if you can give me more information about these textiles you\'re showing.

【記】聯(lián)想記憶：quen（看作queen，女王）＋ch→撲滅女王的囂張氣焰→熄滅

　　你有公司的宣傳冊嗎?

【搭】swale erosion 洼地侵蝕；the erosion of coastal area 沿海地區(qū)的減少

rash [r] n. 疹，皮疹

【例】Political parties in the United States help to coordinate the campaigns of their members that mark election years. 美國的政黨幫助配合其候選人在選舉年的競選。

【例】There are hordes of traders at the jumble sale today. 今天的舊貨義賣會上有很多交易者。

【例】Because of these contrasts, "popular" may be viewed as clearly different from "folk". 由于這些對比，“流行”被看成與“民俗”明顯不同的詞。//The passage is organized by contrasting the meanings of two related words. 這段話是通過對比兩個相關字的意思而組織起來的。

【例】I'll grab a snack at the break. 我會在休息期間吃點東西。

A：你下周會來我的詩歌朗誦會嗎？

《義務教育英語課程標準》要求教師“創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動”，組織并積極參與“能夠使學生獲取處理和使用信息、用英語與他人交流、用英語解決實際問題能力”的活動。其核心是要求英語教學以學生為中心，以學生的發(fā)展為本，注重學生的全面發(fā)展與個性差異的統(tǒng)一。因此，初中英語教師必須更新教學觀念和教學方式，積極探索組織學生的自主學習和合作學習的方法和途徑。

He ought to know what to do, oughtn\'t he? / shouldn\'t he?

5)　陳述部分有have to +v. (had to + v.)，疑問部分常用don\'t +主語（didn\'t +主語）。

【記】詞根記憶：non（不）＋sense（意義）→無意義的話→廢話

　　Johnson:Ok
　　Manager:Mr. Clark, I really appreciate your passion at work.
　　I think everyone here will be glade to work as your teammates.
　　Johnson:Thank you. And thank you for showing me around.
　　Manager:You are welcome.

　　約翰森:早上好，卡拉克先生。我是新來的軟件工程師。
　　經(jīng)理:早上好，歡迎加入NFD公司，約翰森先生。你來早了。

architect [rktekt] n. 建筑師

【例】She's annoyed with the man. 她在生這個男人的氣。

宜昌英語口語培訓學校成就你的夢想之旅。學英語口語就來宜昌英語口語培訓學校

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