新聞標題：宜昌哪里學雅思好

宜昌雅思是宜昌雅思培訓學校的重點專業，宜昌市知名的雅思培訓機構，教育培訓知名品牌，宜昌雅思培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

宜昌雅思培訓學校分布宜昌市西陵區,伍家崗區,點軍區,猇亭區,夷陵區,宜都市,當陽市,枝江市,遠安縣,興山縣,秭歸縣,長陽土家族自治縣,五峰土家族自治縣等地,是宜昌市極具影響力的雅思培訓機構。

【參】bacteria（n. 細菌）；virus（n. 病毒）

【例】The term virus is derived from the Latin word for poison or slime. Virus（病毒）這個詞起源于拉丁文毒藥或黏液。

5．轉義

轉義是一種對詞語靈活運用的修辭手段，主要有比喻、擬人、夸張、反語、婉轉等。比喻又包括明喻、暗喻、換喻、提喻等。

1) 如“過去的經歷就像圖片一樣總是在腦海中縈繞。”可以這樣表達：

What had been experienced in the past was always looming in memory like a picture.

(注：此句采用明喻。明喻的特點是使用了like一詞。)

2) 如“我們的英語老師就是我們比較好的英語辭典。”可以這樣表達：

Our English teacher is our best English dictionary.

(注：此句采用暗喻。暗喻的特點是利用事物之間的相似之處進行比喻，與明喻不同之處在于不使用like一詞。)

3) 如“我正在讀莎土比亞的書呢。”可以這樣表達：

I am reading Shakespeare.

(注：此句采用換喻。換喻的特點是直接借用一事物的名稱代替另一事物的名稱，使用通過聯想理解其含義，但不是所有的事物都是可以用換喻來表達的。)

4) 如“這里需要一個幫手。”可以這樣表達：

A hand is needed here.

(注：此句采用提喻。提喻的特點是用一個事物的部分來代表事物的整體或用一個事物的整體來代表事物的部分。這里用hand一詞代表整個人。)

5) 如“巨大的不幸籠罩著整個城市。”可以這樣表達：

A great misfortune crept over the whole city.

(注：此句采用擬人。擬人的特點是將事物人格化。)

6) 如“這種想法可真是偉大的愚蠢。”可以這樣表達：

This really is a great idea.

(注：此句采用反語。反語的特點是故意將話反說，具有諷刺意味。)

7) 如“我太渴望成功了。聽到成功的消息我欣喜若狂。”可以這樣表達：

I was mad for success and on the news of success, I went mad with joy.

debate [dbet] n. /v. 辯論（argue）；討論，爭論（discuss, dispute）

《國家地理》National Geographic

【記】詞根記憶：de（去掉）＋tect（＝cover 遮蓋）→去除遮蓋→發現，察覺

【記】詞根記憶：para（輔助）＋meter（測量）→輔助測量→參數，參量

B：當然，在商店后面的運動裝專區。

It is impossible, isn\'t it?

He is not unkind to his classmates, is he?

20)　must在表\"推測\"時，根據其推測的情況來確定反意疑問句。

　　有免費贈品或試用品嗎?

略讀有下列四個特點：

(1)以極快的速度閱讀大量材料，尋找字面上或事實上的主要信息和少量的闡述信息。

(2)可以跳過某個部分或某些部分不讀。

(3)理解水平可以稍低一些，但也不能太低。

(4)根據文章的難易程度和達到的目的，不斷靈活地調整閱讀速度。

【例】The main task of the limners was to varnish furniture. 畫匠的主要任務是給家具上清漆。

10. It hasn’t been made clear when the new road is open to traffic. 新路什么時候通車還沒有宣布。

【派】dramatically（ad. 戲劇性地，引人注目地）

【例】I would like to apply for one of the security guard positions you advertised in the local paper. 我想申請你在本地報紙上刊登的保安職位。

宜昌雅思培訓學校成就你的夢想之旅。學雅思就來宜昌雅思培訓學校

培訓咨詢電話：點擊左側離線寶免費咨詢