新聞標題：【蕪湖鳩江區童程童美scratch少兒編程在哪學】

蕪湖scratch少兒編程信息 蕪湖鳩江區少兒編程培訓學校是蕪湖青少兒教育品牌，形成了以樂高創意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內外大型權威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

教學體系落實創新教育理念，蕪湖鳩江區少兒編程培訓學校強調學生綜合能力的培養和實際解決問題能力的提升，在興趣激發和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經過三年多的積累，蕪湖鳩江區少兒編程培訓學校砥礪奮進。載譽前行，累計培養上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領域中拔得頭籌。

蕪湖鳩江區少兒編程培訓學校還受到人民網、新京報、鳳凰網等上百家權威媒體的爭相報道，作為中國少兒編程培訓領域的代表品牌，受到美國國家廣播新聞NBC記者團，中國國際電臺CGTN的專門報道。

孩子們將學會Scratch、arduino編程等技能，并根據自己的興趣學習創作自己的作品，提高其想象力和邏輯思維能力。少年創客提供全面專業的教學課程，并配有專門的教學設計、源碼及素材，可幫助老師更加輕松地進行計算機編程等科技教學。

但當他們學會更多的編程概念，比如循環和條件語句時，他們便可以將冗長的代碼壓縮為短小精悍的代碼，從而完成程序的編寫。這需要他們將所學的知識濃縮起來使編程達到最優效果。

事實上，他們會意識到，失敗其實就是一個學習機會！

Lovelace是第一批看到并表達計算機潛力的人之一，她傳奇般地預見到計算機完成創造及創新工作的潛力，并編寫了歷史上第一個計算機程序。

此次進行“自古英雄出少年--福布斯中國30歲以下創業者”分享的7位分享嘉賓分別是唐傲（喂車科技聯合創始人兼首席科學家）、阮智敏（易民宿科技創始人兼CEO）、郝祥林（編玩邊學創始人兼CEO）、葉子昂（金斧子合伙人）、蔡珩（星戰TV聯合創始人）、李軍配（啟威生物科技聯合創始人）、雷雨（“自閉癥兒童攝影計劃”發起人，NANOxARCH創始人）。

騰訊大數據的調查報告也表明6人小班的受歡迎程度，下圖是全國家長對培訓班型偏好的調查：6-10人小班排名第一。

根據教育部現行《普通高校招收保送生辦法》中關于保送生選拔條件的規定，獲得全國青少年信息學奧林匹克聯賽(NOIP)一等獎的應屆高中畢業生，均具有保送進入高校就讀的資格。部分地區一等獎獲獎選手還享有高考加分優惠，具體情況視省招辦政策而定。獲獎選手可申請參加高校自主招生和保送生考試，經高校測試通過，可享受高考降分優惠或直接保送錄取。

我們堅持認為，一張優秀的表情包，應該是一幅藝術品，是那忽如一夜春風來的靈感爆發，是那嘈嘈切切錯雜彈的情思激蕩，是那直掛云帆濟滄海的壯志豪情，是那一覽天下眾山小的榮耀勝利，是不可以容忍碼農用其慣有的形式固定、流程固定、毫無美感、毫無藝術的變幻和驚喜的直線思維解構。

然而，在生產表情包的過程中，如果只是機械地把圖片導進PS --> 改文字--> 導出，那也太low了，所以還是把這些很low的機械化的重復動作交給程序來做吧。

此次課程迭代，編玩邊學教研團隊根據美國CSTA-K12計算機科學標準研發出覆蓋“圖形-硬件-代碼-算法”階段、更為完善的Scratch-Arduino-Python-NOIP青少兒編程課體系，應用ISTE系列標準（InternationalSocietyforTechnologyinEducation）對這套課程體系進行了梳理和驗證，從而確立每一個階段學生培養的綜合目標，以及每一個目標下學生應具備的能力。

高校招收AI專業的背后

BTW，從定義上來說，Scratch 是比 C 和 Java 更高級的語言。

早在40年前，大多數人心中的完美工作，應該是“公務員”、“政府工作人員”亦或者“事業編”這類的鐵飯碗，這些工作也成了當初人們追求穩定的目標，而現在這種情況似乎發生了改變。

我們是使用瀏覽器，在MIT網站上直接使用Scratch的，最后我們將項目保存在MIT網站中，同時保存一份到本地計算機桌面上。

簡易有趣，調動學生興趣：Scratch軟件給兒童提供了盡可能方便的工具：積木化的程序及大量的角色、舞臺、聲音等素材，讓他們充分發揮自己的想象力進行創作。在創作過程中，其操作簡單、設計可視化，像壘積木一樣卻能創作出各種生動活潑的小游戲、動畫等，讓學生在玩中學，學生學習積極性大大提高，想象力和創造力得到極大培養和鍛煉。

通過動畫場景設計，以游戲過關的方式，從感知、分析、描述、分解、構建、總結等幾個環節來引導孩子完成有一定邏輯復雜度的程序。培養孩子基本的編程思維，以及用邏輯思維分析問題、解決問題的能力；提升孩子的專注力以及創造力；激發孩子對編程語言的興趣，大部分孩子學完本階段課程后邏輯思維能力和表達能力有顯著提升。

童程童美授課以錄播名師+輔導老師的雙師模式為主，保證了課程內容的標準化（錄制好的視頻）和教學過程中的個性化（答疑）。課程包括Scratch圖形化編程、機器人編程、針對比賽設計的編程以及考證類編程等。課程主要分為四個階段：趣味編程&游戲編程，學習編程基礎；H5編程&微信編程，學習JavaScript、HTML語言；Android&iOS，學習移動端開發基礎；3D虛擬現實編程，學習3D技術或虛擬現實技術的應用編寫。從課程設置我們可以看出，童程童美旨在培養未來的IT人才，學習目的性比較強。
同時，童程童美推出編程活動\\賽事：編程一小時、發現杯、WRO達內直選賽，可以讓學員學以致用，在學習之后有地方可以施展自己的才能。一方面能打造一個閉環，承接課程學習，同時樹立自己在行業內的地位；另一方面激勵兒童學習，同時發掘編程類人才。

這個問題就和“什么樣的衣服是最好的衣服”類似了。 答案是在不同的場景和目標下，選擇對應的編程語言，沒有哪一種語言是最好的語言。

上網查資料、問IT朋友，最后讓孩子自己都試了一下，從Python、C++再到JAVA，尋尋覓覓才選了Scratch作為孩子的學習語言。

蕪湖鳩江區少兒編程培訓學校實行“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準，擁有200名專業教研人員，懂技術更懂教育，打造出科學、系統、完善的課程體系。課程內容符合中國兒童成長特點，全方位保證學習效果。

蕪湖鳩江區少兒編程培訓學校400多名金牌講師，每月“專業+心理學+教育學”等交叉知識學科培訓，堅持高品質素質教育，所有機器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

蕪湖鳩江區少兒編程培訓學校品牌榮譽值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學習，成立以來，不光受到家長和學生的歡迎，同樣受到行業和權威機構的高度認可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。

蕪湖鳩江區少兒編程培訓學校成就孩子們的未來。學scratch少兒編程就來蕪湖鳩江區少兒編程培訓學校