新聞標題：蕪湖哪所實用英語口語學校好

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蕪湖鏡湖區實用英語口語培訓學校分布蕪湖市鏡湖區,弋江區,鳩江區,三山區,蕪湖縣,繁昌縣,南陵縣,無為縣等地,是蕪湖市極具影響力的實用英語口語培訓機構。

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（2）was/were going to+動詞原形，表示過去某時準備做某事或將要發生某事。如：

對這種“單詞家族”的分門別類，有利于掌握成片單詞以及其意義差別，不失為一種好的方法。

2有關保護英語怎么說的例句1：新法令涵蓋了兒童保育、養育和保護的相關內容。The new statute covers the care for, bringing up and protection of children印度尼西亞婦女已經獲得了現代離婚法的保護，享有和丈夫同等的權利。Women in Indonesia have secured modern divorce laws that equalize the rights of husbands and wives他們未經允許使用了受版權保護的音樂。They used copyrighted music without permission.該報違反了保護隱私的行為準則。The newspaper breached the code of conduct on privacy制定這個規定是為了保護婦女兒童的權益。The regulations are made to protect women\'s and children\'s rights and interests.化學物質形成了一個抗油污和水漬的保護層。Chemicals form a protective layer that resists both oil and water-based stains.我們必須采取措施保護專利技術。We had to take action to protect the proprietary technology.

　　口語作文和3分鐘訓練法:此法適用于強化訓練.找好一個題目作一分鐘的口語作文,同時將其錄音.聽錄音,找出不足和錯誤,就此題目再作兩分鐘的的口語作文,同樣錄音,再聽并找出不足與進步,繼續作三分鐘口語作文.這是高級口語訓練,效果不俗.

　　G. Retelling exercise: Retell some articles or English stories in our own words.

【例】The rocket transported the astronauts to mysterious realms be-yond the Earth. 火箭將宇航員運載到地球以外的神秘太空。

［bl:st］n. 一陣（大風）；沖擊；vt. 爆破；枯萎

（1）并列連詞。這種連詞用于連接并列的單詞、短語或分句。如：and，but，or，for等。

【記】詞根記憶：capt（抓）+ive（…的）→被捕獲的

【記】聯想記憶：敲擊黃銅（brass）可發出低沉的聲音（bass）

　　甲：幸會。你在哪個部門工作？

【例】From your cabin balcony you'll find that you can't see anyone else and the only noise you should hear is the birds. 從你小屋的陽臺看不到任何人，聽到的只有鳥鳴。

雅思閱讀原始分數滿分40分，每答對一題得一分，轉換為標準分后滿分為9分。如果是答對39個，那么轉換為標準分就是8.5分；如果是答對38個，那么轉換為標準分就是8分，以此類推，最后根據你答對的總數轉換的標準分就是你的分數了。

；曠工

adverse

【例】He pointed his telescope to every acc

但要讓學生弄明白這樣的發音規則顯然不是一件容易的事情。我們就將這枯燥晦澀的規則編成朗朗上口的口訣，學生學起來就能更簡單。\"e尾無聲倒數三，就發字母名稱音\"的口訣，就簡單形象地描述了元音字母在\"元音字母+r除外的輔音字母+不發音的e結尾\"結構里的發音規則：\"e尾無聲\"就是以字母\"e\"結尾，同時這個\"e\"又不發音，\"倒數三\"指的是元音字母所處的位置在該單詞的倒數第三個，\"就發字母音\"點名該元音在該單詞中所發的音就跟它在單詞表中字母的發音是一致的。學生熟記并領會口訣后，就能自己拼讀大量的具有該結構的單詞，如cake,classmate,date,face,game,grape,lake,make,name,plane,plate,same,skate,snake,take,wake,bike,dive,drive,fine,five,ice,kite,like,nice,nine,rice,ride,shine,side,size,time,write,close,Coke,home,nose,phone,those,cute,June等。同時也要提醒學生切不可把口訣當發音規則，這口訣只適用于一般情況下這種結構的發音。教師要根據學生的學習情況，在以后的教學當中尋找合適的時機將發音規則進行嚴格正確的描述。

preface

【例】She had papers, pens and a novel inside her briefcase. 她的公文包里有論文、鋼筆和小說。

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